Экологический игровой досуг для старшей группы «Лесные жители» с использованием ИКТ

Оксана Смирнова
Экологический игровой досуг для старшей группы «Лесные жители» с использованием ИКТ

Экологический игровой досуг для старшей группы

«Лесные жители» с использованием ИКТ.

Цель: развивать эмоциональную сферу детей старшего дошкольного возраста, обогащая и расширяя знания о диких животных.

Задачи:

- Закрепление знаний детей о диких животных и их детёнышах;

- Развитие навыков коммуникации.

- Развитие фантазии и воображения.

- Активизация словаря по теме «Дикие животные».

Публикация «Экологический игровой досуг для старшей группы „Лесные жители“ с использованием ИКТ» размещена в разделах

• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Игры, дидактические пособия
• Дикие животные. Сценарии развлечений
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

- Развитие памяти и логического мышления, зрительного восприятия, мелкой моторики рук;

- Преобразование существительных с суффиксом – онок;

- Развитие музыкальных способностей детей в процессе слушания музыки, движений под музыку.

- Воспитание бережного отношения к диким животным, их детёнышам и среде их обитания.

Методы и приё мы: показ, подсказ, игровой приём, художественное слово, поощрение, анализ, музыкальное сопровождение- способствует эмоциональной насыщенности.

Предварительная работа: чтение познавательной литературы о диких животных; рассматривание иллюстраций, книг о животных леса; заучивание стихотворений, отгадывание загадок; инсценировки сказок; подвижные игры; художественно-творческая деятельность.

Оборудование: маски животных и их детёнышей; изображение паровоза; мягкие игрушки; нарисованные весенние деревья, ёлочки; магнитофон; компьютер, проектор; коллаж «весенний лес»; фигурки диких животных; маска «сорока»; листовки.

Ход занятия:

Под музыку дети входят в музыкальный зал. Рассаживаются на стульчики. Раздается стук в дверь.

Воспитатель:- Ребята, кто—то стучится к нам в дверь. Это птица или зверь? (вбегает сорока)

Сорока:- Получите письмо из леса. (отдаёт конверт)

Воспитатель:- Письмо, от кого?

Сорока:- От зверей. Читайте, читайте его поскорей. (убегает)

Воспитатель:- Вам, ребята, интересно, что же пишут нам из леса? (открывает конверт, читает)

- «Пишут лисы, пишут лоси, пишут зайцы:

Ждём вас в гости.

Приходите в лес весенний

Будем с вами мы дружить.

Поиграем и поскачем,

Веселей мы будем жить» (Добрые лесные жители).

Воспитатель:- Ну что, ребята? Отправимся в путешествие к лесным жителям? (Ответы детей) А отправимся мы в путь на поезде. Давайте я буду паровозом, а каждый из вас вагончиком. Согласны? Тогда занимайте свои места и отправляемся в гости к лесным жителям.

(Звучит музыка. Дети «проезжают» один круг по залу)

Воспитатель:- Ребята, вот мы и приехали. Выходите из поезда.

(Звучит музыка «голоса птиц»)

Воспитатель:- Ребята, как красиво в лесу. Посмотрите, здесь в лесу, среди деревьев, спрятались лесные жители. Давайте попробуем их найти. Я вам буду загадывать загадки о диких животных, кто из вас отгадает, должен будет подойти к компьютеру и с помощью мышки указать стрелочкой кто, где спрятался. Согласны? (Ответы детей)

Игра «Найди, кто спрятался в лесу»

Воспитатель читает загадки:

1. «Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе,

Орешки я грызу» (Белка)

Воспитатель:- Правильно, белка. Подойди Эля к компьютеру и укажи стрелочкой, где спряталась белочка. Правильно, белочка спряталась…

2. Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки ни одной. (Ёж)

Воспитатель:- Кто это? Молодец, Женя. Подойди к компьютеру и укажи стрелочкой, где спрятался ёжик.

Женя:- Ёжик спрятался…

3. Это что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной.

И стоит среди травы-

Уши больше головы? (Заяц)

Воспитатель:- Кто это, Лиза? Правильно. Подойди к компьютеру и укажи, где спрятался зайчик.

Лиза:- Зайчик спрятался…

4. «Лесники её котят

Взять домой не захотят

Ей не скажешь: «Кошка, брысь!»

Потому что это… (Рысь)»

Воспитатель:- Ваня, кто это? Молодец. Подойди и покажи стрелочкой, где спряталась рысь.

Ваня:- Рысь спряталась…

5. «Словно с шубы воротник,

Убежал сей озорник.

Этот маленький зверёк

Называется… (Хорёк)

Воспитатель:- Молодец, Даша! Подойди к компьютеру и с помощью мышки укажи стрелочкой, где спрятался хорёк.

Даша:- Хорёк спрятался…

6. «Я на пне её застала,

Думала, она устала.

Я поймать её хотела,

Но в ладошку поглядела-

Чудеса! Вот это да!

Ускользнула без хвоста!» (Ящерица)

Воспитатель:- Кто это, Костя? Молодец. Ящерица тоже живёт в лесу. Пойди, найди, где она спряталась.

Костя:- Ящерица спряталась…

Воспитатель:- Молодцы, ребята. Нашли всех лесных жителей, которые спрятались в лесу. Давайте пригласим наших друзей- животных покататься с нами на поезде. (Ответы детей)

Да вот беда, непослушные лесные малыши по лесу разбежались и теперь не могут вспомнить, где, чья мама. Давайте поможем им разобраться.

Игра «Назови кто ты?»

(Дети делятся на две группы : мамы и детёныши. Все надевают маски животных. Звучит музыка. Дети разбегаются по залу. Музыка стихает)

Воспитатель:- «Малыши, скорей бегите,

Своих мамочек найдите».

(После этих слов мамы и малыши бегут, находят друг друга и встают в пары. Воспитатель подходит к каждой паре животных и спрашивает у детё ныша: - Ваня, кто ты)

Дети отвечают:

- Я бельчонок

- Я медвежонок

- Я волчонок

- Я зайчонок

- Я ежонок

Воспитатель:- Вот теперь всё в порядке, можем ехать дальше все вместе.

(Все собираются в поезд, «едут» под музыку один круг)

Воспитатель:- Ребята, пока мы с вами катались на поезде, к нам из леса прибежала лисичка, и она хочет с нами поиграть в игру, которая называется «Хитрая лиса». Поиграем с лисичкой? (Ответы детей)

Подвижная игра «Хитрая лиса»

(Дети зайцы сидят на корточках по кругу. Вне круга лиса. Зайцы встают, прыгают по залу, дразнят лису и говорят:

Зайцы: «Хитрая лиса, где ты, покажись.

Хитрая лиса, с нами поиграй,

С нами покружись.

Лиса: «Я здесь, я здесь, я вас ищу.

Догоню, не отпущу»

(Зайцы убегают, лиса их ловит)

Воспитатель:- Послушайте, ребята, мне кажется из леса раздаются какие-то странные голоса. Давайте послушаем, кто бы это мог быть.

Игра «Узнай и назови»

(На экране сначала идёт звук- голос животного, а затем картинка с изображением этого животного. Дети должны узнать по голосу животное, а затем с помощью пальцев показать животное)

Воспитатель:- Так у нас весело а лесу, но к сожалению настало время прощаться и возвращаться в детский сад. Давайте, ребята, поселим наших лесных жителей в красивый весенний лес, чтобы они не забывали о нас.

Игра «Посели животное»

(Каждый ребёнок получает фигурку дикого животного и прикрепляет фигурку на место его обитания).

Итог:

Воспитатель:- Ребята, вам понравилось наше путешествие к лесным жителям?

- А что вам запомнилось больше всего?

- Каких зверей мы встретили в лесу?

- Как их можно назвать одним словом?

- Что значит «дикие?»

(Ответы детей)

Воспитатель:- Давайте скажем до свидания лесным жителям. Наш поезд отвезёт нас обратно в детский сад.

(Под музыку, дети раздают листовки гостям и «уезжают» из зала).