Светлана Беляева
Экологический исследовательский проект с детьми дошкольного возраста «По страницам Красной книги»
▼ Скачать + Заказать документы
Экологический исследовательский проект с детьми дошкольного возраста
«По страницам Красной книги»
Авторы проекта : Беляева Светлана Геннадьевна
Мельникова Ольга Владимировна
Актуальность :
Публикация «Экологический исследовательский проект с детьми дошкольного возраста „По страницам Красной книги“» размещена в разделах
- Исследовательская деятельность
- Красная книга
- Красная книга. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2017
Природа хрупка и ранима. В настоящее время безжалостно загрязняются и становятся безжизненными водоёмы, обедняются флора и фауна – всё это тревожный сигнал, призывающий разумно относиться к окружающему нас миру. В связи с этим, тема экологического воспитания подрастающего поколения становится актуальной как никогда.
Потребительское отношение к природе и ухудшение экологии требует формирование основ экологической культуры у дошкольников.
Ведь именно в дошкольном возрасте начинается становление осознанно правильного отношения к объектам природы. Правильное понимание строится на основе знаний особенностей жизни живых существ, их взаимодействия со средой обитания, где не мало важную роль играет не только знание взрослого, но и его личный пример. Осознанное отношение к природе проявляется в разнообразной деятельности экологического характера.
Паспорт проекта :
Вид проекта : экологический исследовательский
Тип проекта : групповой
Сроки проведения: среднесрочный
Участники: дети, педагоги, родители
Возраст : дети дошкольного возраста (5-7 лет)
Планируемый результат:
сформирована мотивация у детей на природоохранную деятельность, первоначальные навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе;
сформированы представления о родном крае: обитателях леса и растительном мире;
сформированы умения выражать свои мысли по решению экологических задач и проблем, проявлять активность во взаимодействии с окружающими, планировать действия, принимать решения.
