Экологический проект для детей 6–7 лет «Перелетные птицы» (22 фото)

Наталья Иванова
Экологический проект для детей 6–7 лет «Перелетные птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Автор проекта: воспитатель семейного сада Иванова Наталья Анатольевна

Продолжительность проекта: 2 недели

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: всестороннее развитие детей старшего дошкольного возраста, нравственное воспитание

Задачи:

Публикация «Экологический проект для детей 6–7 лет „Перелетные птицы“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Проекты, тематические недели
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2017

- познавательное развитие: формирование реалистичных представлений об окружающем мире: о перелетных птицах средней полосы России, профессии орнитолог (с использованием энциклопедий, познавательного и игрового дидактического материала, интернет – ресурсов);

- формирование элементарных экологических представлений: бережное отношение к природе, охрана окружающей среды, «красная книга»;

- художественно – эстетическое развитие: ознакомление с искусством живописи, мультипликации, с музыкой, развитие творческого воображения и различных навыков его выражения, в том числе с помощью рисования, аппликации, лепки, конструирования из бумаги;

- речевое развитие, посредством ознакомления с художественной литературой (в том числе с поэзией) и специально организованных занятий по преодолению ОНР;

- социально – коммуникативное развитие посредством совместных игр, совместной со взрослыми полезной деятельности (обучение элементарным приемам шитья, работы с инструментами, организации экскурсии в зоопарк;

- физическое развитие: организация подвижных игр на свежем воздухе (оздоровление, поход в весенний лес (формирование волевых качеств, выносливости).

Оборудование и материалы:

- DVD - плеер, видео и аудио материалы;

- дидактические материалы (настольные игры, тематические карточки; рисунки для раскрашивания, наклейки с изображением перелетных птиц, пазлы 50 шт., 500 шт);

- пластилин, краски гуашь, цветная бумага и картон, клей, деревянная игрушка птичка – свистулька (модель для раскрашивания);

- набор для творчества «Птичий хоровод»);

- набор открыток - основ для пластилинографии «Синички – сестрички» серия «Мастерская малыша», изд. «АЙРИС – пресс», 2015

- набор для самостоятельной сборки скворечника, изготовитель ООО «Комплект – Агро»

Литература:

- Ю. К. Школьник «Птицы» полная энциклопедия

Изд. «Эксмо», 2011;

- А. А. Рутковская «Рисование», Издательский Дом «Нева», 2001;

- В. Астафьев «Стрижонок Скрип» изд. «Махаон», 2013;

- И. Гурина «Как появляется птица» изд. «Фламинго», 2015;

- Г. Скребицкий «Хитрая птица»;

- Н. Е. Арбекова «Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР», альбом № 2 «Мир животных» стр. 23 – 26

- набор открыток - основ для пластилинографии «Синички – сестрички» серия «Мастерская малыша», изд. «АЙРИС – пресс», 2015

Краткое содержание работы:

1 день

Познавательное и речевое развитие:

- просмотр презентации «Перелетные птицы весной»

- ознакомление с поэзией: творчество поэта А. Плещеева

Для чего, певунья птичка,

Не весенняя пора.

Художественно – эстетическое развитие:

- ознакомление с искусством живописи: рассматривание фоторепродукции картины А. Саврасова «Грачи прилетели»

- оригами «Скворец»,

- аппликация «Скворечник».

2 день

Познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие:

- дидактическая игра «Птичий базар» (лото, игра – ходилка)

Художественно – эстетическое развитие:

- ознакомление с искусством кинематографа: просмотр документального фильма «Птицы», 2002, Франция

- восприятие музыки: прослушивание песни Анны Петряшевой «Свободная птица» в исполнении Марии Мировой

Рисование: «Дикие гуси» гуашь.

3 день

Познавательное развитие:

- восприятие информации из иллюстрированной книги И. Гуриной «Как появляется птица»;

- складывание пазлов 50 шт. «Животные и птицы в весеннем лесу»

Художественно – эстетическое развитие:

- пластилинография «Певчая птичка в цветущем саду»

Речевое развитие:

- занятие с использованием пособия Н. Е. Арбекова «Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР», альбом № 2 «Мир животных» стр. 23 – 26

4 день

Познавательное развитие:

- просмотр презентации «Профессия Орнитолог»

Художественно – эстетическое развитие:

- восприятие музыки: «Песня о птицах» муз. А. Градский, Н. Глазков в исполнении детей (разучивание наизусть)

Социально – коммуникативное развитие:

Сборка скворечника и его установка совместно со взрослыми.

5 день

Познавательное развитие:

- просмотр презентации «Народная игрушка – птичка»

Художественно – эстетическое развитие:

- восприятие музыки: фольклорная игра «Летели две птички» (видеоклип)

- роспись деревянной игрушки – свистульки.

У детей в ладошах птички,

6 день

Речевое развитие:

- ознакомление с художественной литературой: восприятие сказки Виктора Астафьева «Стрижонок Скрип» (начало);

Художественно – эстетическое развитие:

- ознакомление с искусством мультипликации: просмотр мультфильма «Высокая горка»(1951) по мотивам сказки Виталия Бианки

- рисование цветными карандашами (раскрашивание) «Перелетные птицы России»

7 день

Речевое развитие:

- ознакомление с художественной литературой: восприятие сказки Виктора Астафьева «Стрижонок Скрип» (завершение);

Пересказ.

Социально – коммуникативное развитие:

- коллективная деятельность (с малышами): изготовление плаката «Перелетные птицы»

Художественно – эстетическое развитие:

- изготовление декоративной подставки для стакана из фетра «Птичка» (c помощью воспитателя)

8 - 9 день

Речевое развитие:

- ознакомление с художественной литературой: восприятие сказок Г. Х. Андерсена «Дюймовочка», «Гадкий утенок» (аудиосказки)

Художественно – эстетическое развитие:

- ознакомление с искусством мультипликации: просмотр мультфильмов по мотивам прослушанных сказок

- лепка по образцу «Ласточки»

- рисование гуашью по воображению «Белые лебеди»

10 день

Поход в весенний лес.

Повторение пройденного материала.

11 день

Экскурсия в зоопарк.

Выставка работ.

Некоторые фотографии проекта:

Благодарю за внимание!