Экологический проект в старшей группе «Загадочный мир насекомых»

Надежда Николаевна
Экологический проект в старшей группе «Загадочный мир насекомых»

Экологический проект в старшей группе на тему : «Загадочный мир насекомых».

Автор: воспитатель МКДОУ №10 «Солнышко»,

Сухарева Надежда Николаевна.

Тема: «Загадочный мир насекомых»

Участники проекта : воспитатели, дети, родители, музыкальный руководитель.

Публикация «Экологический проект в старшей группе „Загадочный мир насекомых“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2019

Актуальность темы: в дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир. Их очень увлекает все что происходит вокруг. Они все время задают вопросы: кто это? Какой? Для чего? Почему? Про жучков, муравьев, бабочек и пытаются сами найти ответ, рассматривая и собирая их. Проект сформирует у детей бережное отношение к насекомым и даст представление о значимости насекомых в растительном и животном мире.

Цель проекта : формирование у детей общих представлений о строении и многообразии насекомых. Воспитание отзывчивости и гуманного отношения к окружающей среде и стремления проявлять заботу о сохранении природы.

Задачи проекта : развитие эмоциональной отзывчивости.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Развитие коммуникативных навыков.

Формирование навыков исследовательской деятельности.

Закреплять представление о том, что в природе нет «не нужных» созданий, в ней все целесообразно, все находится в великом равновесии.

Развивать речь детей, активизировать словарный запас.

Расширять систематизировать знания детей о насекомых, местах их обитания, характерных особенностях.

Предполагаемый результат: у детей сформируется база знаний о мире насекомых. Формирование интереса к насекомым и бережное отношение к ним. Развитие умения наблюдать и рассуждать. Формирование у детей интереса к экспериментальной деятельности.

План реализации проекта : 1. Беседы «Насекомые – кто они такие?», «Пчелы - самые близкие друзья человека». 2. Конспект НОД по познанию «Эти удивительные насекомые».

3. Чтение: К. Чуковский «Муха – Цокотуха»; И. Соколов-Микитов «Кузнечик», «Пауки», «Рой»; Д. Эйза «Пчелы», В. Драгунский «Он живой и светится», В. Сухомлинский «Пусть будет соловей и жук».

4. Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Мы на луг ходили, мы лужок лепили» (лепка).

5. Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Бабочки летают над лугом» (рисование).

6. Пальчиковые игры: «С кем дружит цветок», «Насекомые», «Паучок».

7. Физкультминутки «Трудолюбивая пчелка», «Жук», «Бабочка», «Стрекоза».

8. Подвижные игры «Паучок», «Пчелы», «Ловля бабочек», «Медведь и пчелы», «Поймай комара».

9. Дидактические игры «Четвертый лишний», «Сложи картинку», «Тихий – громкий», «Кто, что умеет делать», «На полянке».

10. Сюжетно – ролевая игра «Прогулка на луг».

11. Загадки.

12. Составление описательных рассказов по картинкам.

13. Консультации для родителей: «Расскажите детям о насекомых», «Укусы насекомых».

Продуктивная деятельность: выставка рисунков «Мир насекомых», лепка «Божья коровка», аппликация в стиле айрес –фолдинг «Различные насекомые».

Вывод: воспитание у ребенка любви и бережного отношения к окружающей природе способствует формированию отзывчивой и гуманной личности. На основании исследования пришли к выводу: необходимо сохранять и бережно относиться к насекомым. Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно отвечают на вопрос, почему нужно бережно относиться к насекомым.