Задание по развитию речи для детей средней группы по теме «Транспорт»

Анастасия Колтуненко
Задание по развитию речи для детей средней группы по теме «Транспорт»

Задание по развитию речи для детей средней группы по теме

Словарная работа: машина, дорога, кузов, колесо, мотор, вертолет, са­молет, поезд, автобус, лодка, метро. Ехать, плыть, лететь, ломать, чинить, управлять, во­дить.

Воздушный, наземный, быстрый, маленькая, боль­шая, пассажирский.

1. Один — много

Машина — машины — много машин.

Дорога — дороги — много дорог.

Кузов — кузова — много кузовов.

Мотор — моторы — много моторов.

Лодка — лодки — много лодок.

Самолет — самолеты — много самолетов.

2. Скажи ласково

Дорога — дорожка.

Машина — машинка.

Публикация «Задание по развитию речи для детей средней группы по теме „Транспорт“» размещена в разделах

• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Средняя группа
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Занятия по развитию речи
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

Колесо — колесико.

Кузов — кузовок.

Мотор — моторчик.

Лодка — лодочка.

Самолет — самолетик.

Вертолет — вертолетик.

3. Это — мой, моя, мои

Катер, вертолет, автобус, лодка, машины — это мой автобус и т. д.

4. Повтори и запомни

У меня есть (что) машина.

У меня нет (чего) машины.

Я играю (чем) машиной.

Я перевожу грузы (на чем) на машине.

5. Скажи, какая? (какой)

Машина (какая) — новая, старая, легковая, гоночная, зеленая.

Поезд (какой) — скорый, длинный, быстрый и т. д.

6. Пальчиковая гимнастика (выучить)

Есть игрушки у меня

Есть игрушки у меня:

Паровоз и два коня,

Серебристый самолет,

Три ракеты, вездеход,

Самосвал, подъемный кран

(Загибают пальчики на обеих руках. )

Настоящий великан.

Сколько вместе?

Как узнать? Помогите сосчитать!

(Попеременно хлопают в ладоши и ударяют кулаками друг о друга).

7. Выучи подвижную игру «Паровоз»

Чух-чух! Чух-чух!

Мчится поезд во весь дух.

Паровоз пыхтит.

Тороплюсь! Тороплюсь!

Тороплюсь! — гудит.

(Бегут друг за другом, положив руки на плечи впереди стояще­му ребенку, который делает кру­говые движения руками, согнутыми в локтях, и произносит слова паровоза. Тороплюсь!)

8. "Расскажи-ка"

Составить описательный рассказ по схеме.