Задания на дом по звукопроизношению для закрепления пройденного материала для детей старшего дошкольного возраста

Юлия Паначева
Задания на дом по звукопроизношению для закрепления пройденного материала для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Звук – А -

1. Характеристика: тянется, поется, во рту нет преграды, гласный.

2. Заучивание:

Астра, азбука, айва начинаются на – А –

И кончаются на – А – астра, азбука, айва.

Что везёшь, автомашина? Всё, что есть на гласный «А».

Вот арбузы, апельсины, абрикосы и айва.

3. Развитие фонематического слуха:

Как плачет девочка? А– а – а

Как показываем горло врачу? А- а – а – а

Как качаем малыша? – А –а – а – а

Как поет певица? – А – а – а – а

Хлопни в ладоши, если услышишь звук – А –

Публикация «Задания на дом по звукопроизношению для закрепления пройденного материала для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Дифференциация и автоматизация звуков
• Старшая группа
• Темочки

А, у, п, м, а, о, и, ы, а, ап, мы, то, ну, ты, ма, ку, да и др.

4. Запомни слова на звук –А –

Абрикос, апельсин, арбуз, астра, аист, альбом, август, автобус, автомобиль, акула, асфальт, аппетит, аллея.

5. Назови имена на звук –А –

Аня, Алёша, Алёна, Антон, Алина, Артём, Анжелика, Алиса.

6. Д / и «Закончи предложение»

( вставить слова: автобус, аист, акула, астры)

- По дороге едет …

- На дереве свил гнездо …

- В океане плавает ….

- В саду расцвели ….

7. Д / и «Исправь слово»

. рбуз,. птека,. втобус,. збука,. нанас,. пельсин

Звук – У -

1. Характеристика: тянется, поется, во рту нет преграды, гласный.

2. Чистоговорки:

У – у – у – губы хоботком тяну.

У – у – у – дай трубу.

У – у – у – всех детей зову.

3. Отгадай загадки:

- Сама ползет, на себе свой дом везет.

- Кто на себе свой домик носит?

- Что это у Галочки? Ниточка на палочке.

Палочка в руке, ниточка в воде.

- Длинная и гибкая, охотится за рыбками,

Порой пуста как дудочка, а петь не может (удочка)

- Пёстрая крякушка ловит лягушек,

Ходит вразвалочку, спотыкалочкой.

4. Д / пауза «Услышишь звук – остановись»

Иволга, айва, ураган, аист, ухо, арбуз, увидеть, автомат, индюк, улица, открыть, украсить, утюг, уха.

5. Д/и «Скажи наоборот» :

Широкий – узкий прибежал - убежал

Вечер – утро приплыл - уплыл

Грусть – улыбка прилетел - улетел

Красивый – уродливый прискакал – ускакал

6. Д/и «Звук убежал»

. литка,. тка,. тята,. тюг, .нёс,. лица,. лыбка, .ченик.

7. Д / и «Назови маму»

Утёнок у утки. Цыплёнок у курицы.

Гусёнок у гуся. Жеребёнок у лошади.

8. Д / и «Договори предложение» (все слова на звук – У -)

- В реке плавает (утёнок).

-На берегу громко крякает…

- У ребёнка болит ….

- Мама включила электрический ….

- На листке сидит ….

Звуки– А - У -

1. Повтори слова: арбуз, айва, апельсин. Какой первый звук?

Повтори слова: утка, улитка, улица. Какой первый звук?

2. Чем похожи эти звуки? (они – гласные, любят петь, тянутся, во рту нет преграды, обозначаются красным цветом)

Чем эти звуки различаются? (на звук - А – рот широко

открывается, обозначаем большим красным кружком,

на звук – У – губы тянутся хоботком, обозначаем маленьким красным кружком.)

3. Игра «4 лишний»

Аня, август, удочка, апельсин

Усики, утка, аквариум, уши

4. Игра «Звук убежал»

. пельсин,. лыбка,. втобус,. брикос,. мывальник,. лица

5. Игра «Отшагай слова» (упражнение в делении на слоги)

Ар – буз, у – лит – ка, ав – то – мо – биль, у – тё - нок

6. Игра «Прогулка в лес»

Заблудились мы в лесу (грустно)

Закричали все – АУ! – (громко)

Никто не отзывается (печально)

Лишь эхо откликается

Наше эхо возвращается к нам тихо: АУ! АУ!

7. Звуковой анализ слова – АУ –

Какой первый звук?

Какой второй звук?

Что получилось вместе?

8. Д/и «Один – много»

Аист – аисты улитка - …

Акула - … уж - ….

Альбом - …. удочка - ….

Звук [И]

1. Какой первый звук в именах : Иван и Ия?

2. Артикуляция, характеристика звука – И - :

Рот улыбается, звук тянется, любит петь, во рту нет преграды, звук гласный, живёт в Красном Замке.

3. Повтори чистоговорки:

И – и – и – ротик к ушкам растяни

И – и – и – хорошо сиди

И – и – и – песенку тяни.

4. Отгадай загадки:

- Кто болбочет во дворе, спать мешает детворе? (Индюк)

- Всех на свете обшивает, что сошьет – не надевает. (иголка)

- Что у ёлки вместо листьев? (иголки)

- Чем покрыты деревья зимой? (инеем)

- Как по - другому называется ледяной домик? (избушка)

5. Игра «Договори словечко»

- Мы не боимся (индюка).

- Мама шьет (иголкой).

- Зимой деревья стоят в (инее).

- Лисичка живет в ледяной (избушке).

- Мы играли на музыкальных (инструментах).

- У нас в группе много (игрушек)

Повтори все слова со звуком – И –

6. Игра «Один – много» (Где слышится звук – И –)

Утюг – утюги, носок - паук - чулок - замок -

Сапог - комок - улитка - уж - утка -

7. Пальчиковая гимнастика (указательный и средний пальцы «идут» по столу)

Индюк из города идет, игрушку новую везет.

Игрушка не простая – игрушка расписная.

Звук [О]

1. Повтори по три слова:

ДОМ – СОМ – КОМ ТОМ – ГНОМ – ДОМ

КОТ – КОК – ТОК

2. Какой звук слышится в середине этих слов?

3. Характеристика звука, артикуляция (любит петь, во рту нет преграды, звук гласный, живёт в Красном Замке)

4. Развитие слуховой памяти и просодии:

- О – удивилась мама

- О – поет певица

- О – потягивается папа

- О – стонет бабушка

- О – кричит охотник в лесу

5. Назови слова на звук – О -, запомни их:

Оля, облако, ослик, обруч, овощи, озеро, окна, остров, осень, острый, отдых, орден.

6. Повтори слова только со звуком – О-

Мул – мол – мал бук – бок – бак пух – пол - пас

Суп – сын – сон сок – сук – сом Бант – бинт – болт

7. Д / и «Много – один»

Стекла – стекло сёдла - окна - вёдра -

Крылья - перья - колёса - звенья –

8. Назови слова со звуком – О –

- Ослик очень озабочен

Стать оранжевым он хочет.

- Ослик очень любит осень.

9. Звуковой анализ сочетаний :

АОУ ИОА ОИУ ОАИ

Какой первый звук?

Второй?

Третий?

10. Игра «4 лишний»

Ослик, очки, аист, окна