Конспект занятия по гендерному воспитанию «Раз, два, три, четыре, пять — будем деток мы считать»

Марина Коломойцева
Конспект занятия по гендерному воспитанию «Раз, два, три, четыре, пять — будем деток мы считать»

Конспект занятия

Тема: «1,2,3,4,5 – будем деток мы считать»

Возраст: 1 младшая группа

Цель: Формировать гендерную идентичность у детей

Задачи:

учить детей различать мальчиков и девочек по внешности (как среди детей, так и по фотографии, рисунку) и поведению;

Публикация «Конспект занятия по гендерному воспитанию „Раз, два, три, четыре, пять — будем деток мы считать“» размещена в разделах

• Гендерное воспитание
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мальчики и девочки. Конспекты занятий, НОД
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

формировать умение находить характерные отличия во внешнем облике мальчи-ков и девочек;

развивать навыки общения мальчиков и девочек.

Предварительная работа:

Чтение потешек, стихов, рассказов о детях

Рассматривание внешнего вида сверстников, иллюстраций «Дети играют», «Купание кеуклы»

Дидактические игры «Оденем Катю на прогулку», «Прокати Мишку»

Оснащение занятия

две куклы (мальчик и девочка);

иллюстрации с изображениями мальчиков и девочек (мальчик играет с машинкой, девочка укладывает куклу спать в кроватку);

большая сюжетная картинка, где изображены несколько девочек и мальчиков;

аудиозапись «Колыбельная» Свиридова;

предметные картинки: машинка, кукла, платье, рубашка, шубка, куртка, самолет, кошка;

Ход занятия

Воспитатель :

1,2,3,4,5 – будем деток мы считать.

Таня, Аня, Маша, Петя –

Замечательные дети.

Девочки и мальчики

Скачут словно зайчики.

Раздается стук в дверь, дети с воспитателем открывают дверь и видят «зайчика».

Воспитатель :

Видно зайка услыхал, как скакали детки-

Детки - малолетки.

Зайчик:

Я зайчишечка веселый,

Люблю играть, люблю скакать.

Всех мальчишек и девчонок приглашаю поиграть.

Упражнение «Найди отличия»

Зайчик по очереди подходит к детям, а они говорят :

«Мальчик это», «А это девочка»

Зайчик:

А во что одеты мальчики? А во что одеты девочки?

Зайчик:

У меня есть сундучок.

В нем полно одежды.

Вы её скорей возьмите,

Осторожно рассмотрите.

Все, что мальчики носят, положите на стол!

Дети рассматривают одежду, называют: рубашка, брюки, шорты

Педагог. А как вы догадались?

А вот юбки хороши,

Для кого они нужны?

(Дети отвечают)

Ну конечно юбки, платья –

Носит Маша, носит Катя!

Дидактическая игра «Мальчик и девочка»

Воспитатель :

Посмотрите на картину.

На ней вы видите…. Что (машину?

Ну конечно, грузовик,

У него отличный вид.

Возит Саша грузовик,

За веревку тянет

Он играть привык,

Не опрокинет грузовик.

Подвижная игра «Синички и автомобили»

Девочки - синички,

Мальчики – автомобили (в руках рули)

Воспитатель :

Ох, веселая игра, но отдохнуть теперь пора.

Мальчики с младшим воспитателем дорисовывают «автомобилям» колеса – ремонтируют.

Воспитатель :

В руки кукол девочки возьмут,

Убаюкают кукол и песню споют

«Колыбельная» Е. Тиличеевой

.Девочки «качают кукол», подпевают «Колыбельную».

Педагог. Правильно ли показывали девочки? А теперь (демонстрирует большую сюжетную картину) я предлагаю найти на этой картине всех мальчиков и всех девочек. Что они делают?

Дети описывают действия ребят, изображенных на картине: один мальчик играет с самолетиком, другой — рисует; одна девочка катает коляску, вторая — играет с плюшевым мишкой и т. п.

Педагог. А теперь давайте поиграем, сначала девочки, потом мальчики.

Творческая игра «Подружки»

Во время выполнения педагог может демонстрировать выразительные движения.

Воспитатель :

Как пошли наши подружки

По дорожкам в лес, в лес.

Как нашли наши подружки

Много разных там чудес:

Звучит аудиозапись «Звуки весеннего лесе». А там цветов красивых видимо-невидимо. Как зеленый ковер трава расстилается, под теплым ветерком цветы головками кивают. Стали девочки цветы собирать — красный мак, белую ромашку, синие васильки. Нарвали большие букеты и начали плести венки. Надели венки — собой залюбовались. Притопнули каблучком и заплясали, развеселились. Довольные прогулкой пошли девочки обратно домой (на стульчики).

Девочки выполняют движения по ходу рассказа педагога.

Воспитатель :

А мальчики плечи расправили,

Стали девочек приглашать,

Дальше Танец продолжать.

После танца

Воспитатель предлагает детям поиграть с куклами и машинами.