Занятие по математике в старшей группе «Как расколдовать принцессу»

Анна Шкуркина
Занятие по математике в старшей группе «Как расколдовать принцессу»

Занятие по математике в старшей группе на тему : «Как расколдовать принцессу».

Закрепление элементарных математических представлений.

Публикация «Занятие по математике в старшей группе „Как расколдовать принцессу“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

Закреплять пространственные представления, непосредственное сравнение предметов по величине, знания об арифметических знаках <, >; знание цифр в пределах 10, умение сформировать представление о непосредственном сравнении сосудов по объему (вместимости, умение с помощью переливания определять, какой сосуд больше по объему, а какой меньше.

Развивать логическое мышление, воображение, внимание, память, способность к самоконтролю, умение самостоятельно решать поставленную задачу.

Формировать умение договариваться, помогать друг другу. Развивать умение отсчитывать клетки и пользоваться линейкой

Материал для занятия :

Телевизор, ноутбук,, презентация «Звонок по телефону. от сказительницы», дверь во дворец, 10 замков и 10 ключе

Раздаточтый материал :Тетради и простые карандаши, линейки

Завязка/ организация :

1. Сюрпризный момент: Слышится звонок. пришло письмо в нём сказка.

«Игра в противоположные слова…».

Проблема/ мотивация: Да, ребята, царевна поступила неправильно. Но мы не можем оставить ее в беде и постараемся ей помочь.

Задание 1. «Подбери ключ к замку».

Задание 2. Логические задания от Старичка –Лесовичка.

Физминутка: «Сколько грибов собрали ежи…»

Задание 3. «Решение задач» на вычитание.

Занятие 4. Решение примеров на сложение»- «Домики».

Задание 5. Упражнение на решение проблемной ситуации «Живая или мертвая вода».

Развития действия :

Графический диктант: «Нарисуй корону для принцессы».

Благодарность принцессы.

Рефлексия: Где были? Почему мы справились с заданиями? Кому помогали?

Введение персонажа для привлечения внимания детей и постановки проблемной ситуации.