Занятие по речевому развитию в средней группе «Зелёная ёлочка»

Елена Поддубная
Занятие по речевому развитию в средней группе «Зелёная ёлочка»

Занятие по речевому развитию : «Зелёная ёлочка».

Цель. Уточнить представления о лесе. Воспитывать желание защищать природу,учить детей рассказывать стихотворение наизусть, добиваться выразительности чтения.

Материал. Картина И. И. Шишкина «Сосновый бор».

Ход занятия.

Воспитатель обращает внимание детей на картину Шишкина «Сосновый бор» и читает стихи:

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной,грозовою?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь- мы свои.

Воспитатель обращает внимание на красоту пейзажа.

Публикация «Занятие по речевому развитию в средней группе „Зелёная ёлочка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016

Воспитатель рассказывает детям,что эту картину написал И. И. Шишкин, и называется она «Сосновый бор» .В этом лесу растет много деревьев. Лес- это общий дом для растений и животных. Леса бывают разные: смешанные -в них растут лиственные и хвойные деревья. Бывают березовые, дубовые рощи, сосновый бор. Сосновый бор красив в любое время года. На этой картине художник нарисовал сосны, а между соснами растет ель. Ель ребята тоже хвойное дерево, отличается ель тем, что у нее расположение веток иное, чем у сосны. Вверху короткие молодые ветки, а внизу длинные, старые. Шишки продолговатые. Ель и сосну ставят на Новый год дома и наряжают ее. Ель растет очень медленно, и поэтому елочки надо беречь.

Воспитатель спрашивает у детей : Понравилась вам эта картина?

Кто ее написал (ответы детей)

Воспитатель: Ребята лесовичок нам прислал посылку. Дети давайте посмотрим что же там? (Искусственная ёлка)

Ребята рассматривают ёлку и сравнивают ее с ёлкой которая изображена на картине.

Затем воспитатель читает стихотворение «Ёлка».

Выросла ёлка в лесу на горе.

У неё иголки зимой в серебре.

У неё на шишках ледышки стучат.

Снежное платьишко лежит на плечах.

Жил под ёлкой зайчик с зайчихою своей.

Прилетала стайка чечеток с полей.

Приходили к ёлки и волки зимой.

Увезли мы ёлку из лесу домой.

Наряжали ёлку в новый наряд-

На грустных иголках блестки горят.

Началось веселье, песни да пляс.

Хорошо ли ёлка, тебе у нас?

- Дети понравилось вам это стихотворение? (Ответы детей)

А не жалко ли вам ёлочку? Ведь ее срубили и привезли домой, чтобы нарядить ее в новый наряд, вам на радость. А ёлочке больно.

Воспитатель подводит детей к тому, чтобы дети поняли, что деревья рубить нельзя. А на Новый год можно обойтись искусственной ёлочкой она тоже очень красивая.

Воспитатель заново читает стихотворение и обращает внимание на то, что строки: «Началось веселье, песни да пляс» нужно читать радостно, отрабатывая интонацию двух, трех детей. Затем воспитатель снова читает стихотворение и передает ёлку ребёнку, тот, кто ее получит читает стихотворение с помощью воспитателя. И передает ёлку следующему до тех пор, пока дети не выучат стихотворение.

По окончании проводится подвижная игра.