Занятие по рисованию «Колобок» для детей старшего дошкольного возраста

Наталья Андреева
Занятие по рисованию «Колобок» для детей старшего дошкольного возраста

Программное содержание:

1. Дать понятие, что одно и то же произведение могут иллюстрировать

разные художники.

2. Продолжать учить детей сравнивать выразительные средства художников.

3. Развивать эстетическое восприятие.

4. Воспитывать любовь к художественной литературе.

Оборудование:

Русская народная сказка «Колобок» в иллюстрациях А. Савченко и других художников, гуашь, кисти, цветные карандаши, восковые карандаши, альбомные листы.

Ход занятия

- Здравствуйте ребята, проходите и садитесь на свои места. Сели правильно, спина прямая, ноги на, полу, руки на столе.

Публикация «Занятие по рисованию „Колобок“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• «Колобок». Рисование
• Темочки

Дети усаживаются на стульчики перед выставкой книг (Сказка «Колобок» в иллюстрациях разных художников).

Воспитатель.

- Сегодня мы с вами поговорим о сказке, как вы думаете о какой? (о сказке «Колобок» .)

-Вспомните, как называются картинки в книгах? (Иллюстрации.)

-Кто их рисует? (Художник- иллюстратор.)

-Художник иллюстратор помогает нам лучше понять содержание сказки, полюбить ее героев. Одну и ту же сказку могут иллюстрировать разные художники, и каждый по-своему показывает читателю его героев. Перед вами книги со сказкой «Колобок». Посмотрите, как по - разному изобразили художники главного героя русской народной сказки. У каждого из них свой взгляд на главного героя, свое отношение к нему в целом. Поэтому и Колобок разный в этих книгах.

- А вам какой Колобок нравится? (ответы детей)

-Вспомните ребята с какими героями встречался Колобок (медведь, волк, лиса, заяц)

-А какое настроение и эмоции вызывали у Колобка встречи с другими героями? ( дети называют настроение героя : радость, испуг, удивление и т. д.)

- Посмотрите внимательно на иллюстрации и скажите, какое настроение у колобка изобразили художники в своих иллюстрациях? (2-3 человека подходят к выставке и рассказывают на какой иллюстрации какое настроение)

- А сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть

Физкультминутка «Колобок»

Замесила бабушка не булку, не оладушки (руки сцеплены в замок, круговые движения влево -вправо).

Доставала из печи (руки вверх, в стороны, вниз)

Не пирог, не калачи (повороты туловища влево -вправо, руки в стороны).

Как поставила на стол (приседания,

Он от бабушки и дедушки ушел (прыжки).

Кто же бегает без ног? (хлопки в ладоши.)

Это желтый Колобок!

Воспитатель.

-Проходите, садитесь на свои места, спины выпрямите, ноги на полу, руки на столе.

-Сейчас вы станете художниками- иллюстраторами и нарисуете портрет Колобка. Постарайтесь точнее передать его характер, настроение. Рисуйте своего Колобка, не похожего на других. Правильно взяли кисточки, карандаши и приступайте к работе. (Дети выбирают по желанию изобразительный материал и выполняют задание. Самостоятельная работа детей, индивидуальная работа. Играет спокойная музыка)

-Молодцы вот сколько получилось у нас Колобков и все они разные. (устраивается выставка детских работ)

-Сегодня мы с вами были художниками- иллюстраторами и рисовали колобка таким, каким его хотели бы видеть в сказке. Мы вспомнили, что такое иллюстрации и кто их рисует.

-А сейчас вы по очереди подойдете к своему рисунку и расскажите какое настроение у вашего колобка? (каждый ребенок рассказывает о своем рисунке)

- Вам понравилось быть художниками-иллюстраторами (да)

-Мне тоже понравилось как вы работали и ваши иллюстрации к сказке.

-А теперь можете посмотреть выставку ваших работ.

-Занятие окончено.