Занятие по сенсорному развитию «Мышкин домик» во второй младшей группе

Анна Бекейкина
Занятие по сенсорному развитию «Мышкин домик» во второй младшей группе

Занятие по сенсорному развитию во второй младшей группе

Цель: расширять и закреплять знания детей о форме предметов

Задачи:

1. Закреплять умение детей сопоставлять предметы по форме.

2. Формировать навыки совместного выполнения задания.

3. Воспитывать внимание.

Материал: игрушка мышка, игрушка кошка, домик с вырезанными окошечками-фигурками треугольник, квадрат, круг, овал и прямоугольник.

Ход занятия:

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребятки, кто к нам пришел?

Дети: Мышка.

Публикация «Занятие по сенсорному развитию „Мышкин домик“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мышь. Все о мышках для детей
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки

Воспитатель: Ой, да она ведь плачет. А почему? Она мне сказала, что ее испугала кошка. Мышка просит нас ей помочь. Поможем мышке?

Дети: да.

Воспитатель: Мышка зовет нас в свой домик. "

Воспитатель с детьми подходит к домику мышек.

Воспитатель: "Ребятки, посмотрите какой красивый домик!

Дети рассматривают домик.

Воспитатель: А сколько в домике окошек?

Дети: много.

Воспитатель: Правильно, много. В домике много окошек и все они разные. Воспитатель вместе с детьми рассматривает эти окошки.

Воспитатель: "Это окошечко что?

Дети: круг.

Воспитатель: Правильно, это круг. Он такой же как колесо

Если ребенок затрудняется отвечать, то воспитатель называет форму сам.

Воспитатель предлагает детям провести пальчиком по окошечку - кругу и просит каждого ребенка повторить слово "круг". Далее аналогично с другими окошками.

Воспитатель: Это окошечко что? (квадрат). Правильно, квадрат. Похож на кубик. Это окошечко что? (овал). Похож на огурчик. Это окошечко что? (треугольник). Похож на крышу у домика. Это окошечко что? (прямоугольник). Такое же как кирпичик. Ребятки, а кто это живет в этом домике? (мышки). Правильно, маленькие мышки. А давайте мы поиграем в пальчиковые игры.

«Мышка»

Мышка в норку пробралась,

(Делаем двумя ручками крадущиеся движения)

На замочек заперлась.

(Слегка покачиваем скрещенными в замок пальчиками)

В дырочку она глядит,

(Делаем пальчиками колечко)

На заборе кот сидит!

(Прикладываем ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками)

Молодцы, ребятки, хорошая мышка у вас получилась.

«Кошка»

Есть у нашей кошки лапки,

А на лапках – цап-царапки

Цап-царапки, ноготки,

Очень острые они.

(Дети показывают лапки, пальцы сжаты в кулачки, обе руки выбрасывают вперед, пальцы разжимают (два раза на каждый такт).

Кошка целый день хлопочет,

Коготки кошка точит.

Наточила, спать легла

И во сне произнесла: «Мяу»

(Точат «когти» – проводят пальцами по столу, разжимая и сгибая их. Кладут руки под голову, поднимают голову и произносят «Мяу».)

Молодцы, ребятки, хорошая кошка у вас получилась. Мышки очень боятся кошку. А почему? (потому что кошка может их съесть). Мышки просят нас помочь им спрятаться. поможем мышкам? А что мы сделаем? Правильно, закроем окошки в домике, чтобы кошка не нашла мышек.

Раздается мяуканье.

Воспитатель: Слышите, кошка идет? давайте спрячем мышек. (воспитатель показывает на разложенные на столе окошечки-фигурки). Этими фигурками мы закроем окошечки тогда мышки спрячутся от кошки. Ребятки, надо взять одну фигурку и закрыть окошечко". Воспитатель предлагает каждому ребенку по очереди взять окошечко-фигурку и закрыть окошко в домике, при этом спрашивая: Сережа, это что? (круг). На что похож? Молодец, правильно. Найди окошечко, такое же как круг. Это такое? А это такое? Молодец, правильно, закрой окошечко.

Воспитатель помогает тем детям, которые затрудняются при нахождении окошечка.

Воспитатель: Какие же вы все молодцы! Помогли мышкам спрятаться. теперь кошечка их не найдет. В руках у воспитателя появляется кошка. Воспитатель: А вот и кошка. Давайте попросим кошечку поиграть с нами.

«Подвижная игра кошка и мышки»

Дети становятся в круг. В центре – «кот». Остальные дети – «мыши». Они ходят по кругу и говорят хором вполголоса:

Тише мыши, тише мыши…

Кот сидит на нашей крыше.

Мышка, мышка, берегись.

И коту не попадись!

После этого кошка открывает глаза и мяукает. Дети убегают в дом, за черту. Кошка пытается их догнать. Роль передается другому ребенку. Игра повторяется.

Воспитатель: "Ребятки, кошечке пора домой. Давайте скажем ей "До свидания". Кошечка еще к нам придет в гости