Татьяна Ивановна Гречкина
Сценарий развлечения во второй младшей группе «В гости к дяде Мише»
Занятие-развлечение
Во второй младшей группе
МБДОУ детский сад №37 “Колобок”
воспитатель: Гречкина Т. И.
Тема: ”В гости к дяде Мише”.
Дети сидят на коврике, входит воспитатель в костюме сказочницы.
Сказочница: Дорогие ребята! Давным-давно в одном глухом лесу жил большой, косолапый, неуклюжий, и вместе с тем, такой забавный зверь. У него есть лапы, уши. Ест малину он и мёд. Ты устрой ему берлогу, вот ему и хорошо! Кто это, малыши? (медведь)
Публикация «Сценарий развлечения во второй младшей группе „В гости к дяде Мише“» размещена в разделах
Да, это медведь- царь лесных зверей. Все звали его дядя Миша. Зимой он спал в своей тёплой, уютной берлоге и видел сны. А снилось ему лето. Почему ему так нравится лето? (Ярко светит солнце, тепло, много грибов и ягод и т. д.)
Ребята, вы знаете много сказок и стихотворений с участием медведя. Давайте вспомним эти произведения. (детям предлагаются для рассматривания иллюстрации из сказок, стихотворений. Стихотворение А. Барто “Мишка”; Берестов “Медвежонок косолапый”, «Мишка, Мишка, лежебока!». Сказки: «Колобок», «Теремок», «Маша и медведь». Загадываются загадки.
Возле леса, на опушке,
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
Сказочница: Дети, а вы хотите побывать у медведя в гостях?
Дети: Хотим!
Сказочница: Тогда нам надо приготовить подарки. Ведь ходить в гости без подарков некрасиво, давайте возьмём для медведя угощение. Выбирайте то, чем можно угостить медведей. Что кушает медведь?
Воспитатель показывает муляжи овощей и фруктов, дети отвечает, что кушает медведь, эти муляжи и складывают в корзину. Примерный набор муляжей: мед, капуста, морковка, ягода, рыба, лук.
Сказительница: Вот и набрали гостинцев для медведя. (в корзинке мёд, ягоды, рыба)
Сказительница: Теперь можно и в гости идти. Вот только далеко тот лес находится, пешком нам не дойти. На чём можно до леса добраться?
(на самолёте, на машине, на поезде)
Сказительница: А мы на чём поедем? (на поезде)
Воспитатель включает веселую музыку, дети встают друг за другом, двигаются по группе, напевая песню:
Вот поезд наш мчится,
Колеса стучат,
А в поезде нашем ребята сидят.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу!
Летит паровоз,
Далеко-далеко он деток повёз.
Сказительница: Вот и лес. Что-то не видно дяди Миши. Давайте его позовём (Мишка, Мишка, появись! Мишка, Мишка, покажись)
Появляется медведь (воспитатель в костюме медведя)
Сказительница: Здравствуй, Миша! Ребята, поздоровайся с Мишей! (Дети здороваются, каждый пожимает медведю лапу)
Сказительница: Дядя Миша, мы тебе угощение принесли, возьми, пожалуйста, кушай на здоровье! (Медведь угощает)
Миша: Спасибо, ребята, приглашаю вас на свою лесную полянку. А чтобы вам было интересней, я превращу вас в маленьких медвежат. Хотите? (Хотим)
Миша:
В гости вас я приглашаю,
В медвежат вас превращаю!
Раз, два, три, четыре, пять!
Глазки надо закрывать.
Повертелись, покружились,
В медвежат все превратились!
(Медведь надевает на головки детей ободки с изображение медвежонка)
Миша: Ура! Мы теперь все медведи! Приглашаю вас, медвежата, на весёлую зарядку!
Сказочница включает весёлую музыку. Дети выполняют движения по ходу стихотворения:
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили,
Вот так, вот так, вот так, вот так.
Медвежата мёд искали,
Дружно дерево качали!
Вот так, вот так, вот так, вот так.
А потом они плясали,
Выше лапы поднимали.
Вот так, вот так, вот так, вот так.
Сказительница: Что, устали, медвежата? (Нет)
А поиграть с медведем хотите? (Хотим)
Проводится игра с движениями по тексту:
Мишка по лесу гулял,
Он немножечко устал.
Подойдём к нему, разбудим
И посмотрим, что же будет?
(Медведь догоняет детей)
Сказительница: Ох! Хорошо же у тебя, дядя Миша! Но нам пора возвращаться в детский сад.
Медведь: Тогда до свидания. Приятно было с вами познакомиться. Сейчас я превращу вас опять в ребятишек.
Повертелись, покружились,
И в ребяток превратились!
Медведь: До свидания, дети!
Все на поезде отправляются в детский сад.
