Ольга Зайцева
Конспект занятия во второй младшей группе по рисованию по сказке «Рукавичка»
Цель:
Познакомить детей с техникой нетрадиционного рисования с целью развития креативных способностей в процессе изобразительной деятельности.
Задачи:
Развивать навыки изобразительной деятельности;
• Закрепить названия основных цветов: красный, синий, желтый, зеленый;
Развивать и активизировать словарь: одежда, шапка, куртка, штаны, шарф, варежки, свитер, шуба, сапожки, валенки;
• Формировать умение отвечать на вопрос воспитателя.
Предварительная работа:
• Рассказать воспитанникам об одежде.
Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе по рисованию по сказке „Рукавичка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- «Рукавичка», сказка
- Темочки
• Игровая образовательная ситуация «Путешествие с куклой Катей».
• Рассматривание иллюстраций с изображением одежды;
Оборудование:
трафарет варежки; мелки восковые;
Ход работы:
В небе солнышко гуляет,
С ясным днём нас поздравляет
Собирайтесь детвора,
Уж гулять давно пора.
Ребята, к нам еще кто-то пришел.
А. М. : - Это, Даша! Посмотрите, она собралась гулять. Давайте Даше поможем одеться на улицу. (одеваем куклу)
Ребята, Даша все одела на прогулку? Что же делать?
(ответы детей) - Купить. Связать. Сшить. Найти. Нарисовать. (Если дети не назвали, воспитатель называет варианты ответов, предлагает нарисовать).
Смотрите у вас на столе лежат варежки, мы их с вами раскрасим и подарим Даше. Дети садятся за стол.
Самостоятельная работа.
- Приступаем раскрашивать свою варежку.
(дети выполняют работу под спокойную музыку).
Вовремя самостоятельной работы слежу за осанкой детей, правильное держание воскового мелка: тремя пальцами, сильно не давить, помогаю на своём листе бумаги затрудняющимся детям выбрать элемент узора, напоминаю правильность его выполнения.
- Все детки справились с заданием, положите восковые мелки на тарелку.
Посмотрите, какие красивые у нас получились варежки.
