Папки-передвижки

Занятие по экспериментированию «Видим, слышим, ощущаем»

Наталья Шибалова
Занятие по экспериментированию «Видим, слышим, ощущаем»

Занятие экспериментирование.

Тема: «Видим, слышим, ощущаем».

Цели: познакомить с органами чувств и их назначением, воспитывать потребность в уходе за органами чувств;

упражнять детей в умении анализировать свои ощущения и выражать их вербально;

закреплять слова: видеть, слышать, ощущать.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Безопасность».

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая.

Публикация «Занятие по экспериментированию „Видим, слышим, ощущаем“» размещена в разделах

Оборудование: лимон, яблоко, сахар, вода, бубен, чайник, «чудесная» коробочка с дырочками, «чудесный» мешочек, картинки с изображением органов чувств (язык, ухо, нос, рука, предметы с разной поверхностью (гладкой, шероховатой, ворсистой, холодной, влажной, колокольчик, аудиокассета с записями шумов.

Ход занятия – экспериментирования

I. Постановка исследовательской задачи.

Воспитатель предлагает детям узнать предметы (лимон, бубен, яблоко) с помощью разных органов чувств.

II. Выполнение эксперимента.

Воспитатель предлагает детям понюхать то, что находится в коробочке с дырочками.

- запах чего вы чувствуете? (лимона)

- чем вы нюхали? (носом)

- запахи окружающие нас, мы чувствуем носом.

Затем воспитатель предлагает послушать звук, извлекаемый из коробочки.

- звук какого инструмента вы слушаете? (бубна)

- чем вы слушаете? (ушами)

- различные звуки окружающие нас, мы слышим ушами.

Далее воспитатель предлагает ощупать предмет, лежащий в мешочке.

- какой предмет лежит в мешочке? (яблоко)

- чем вы обследовали яблоко? (руками)

- обследовать предмет мы можем с помощью рук.

Воспитатель демонстрирует непрозрачный чайник с водой.

- что вы видите? (чайник)

- чем вы увидели чайник? (глазами)

- окружающие нас предметы мы видим глазами

- попробуйте воду на вкус? Какая она на вкус? (вода не имеет вкуса).

Затем воспитатель выливает содержимое чайника в прозрачную емкость, добавляем сахар. Предлагает детям попробовать воду на вкус.

- какая на вкус вода? (сладкая)

Воспитатель добавляет в подслащенную воду дольку лимона и предлагает детям попробовать воду на вкус.

- какая вода на вкус? (кисло-сладкая)

- чем вы определяете вкус? (языком)

III. Физкультурная минутка.

IV. Уточнение правил безопасности.

У людей есть помощники, которые позволяют им узнавать про все на свете.

Воспитатель демонстрирует картинки с изображением органов чувств.

- как вы думаете, что было бы, если бы помощников (органов чувств) не было? (высказывания детей).

- как сохранить органы чувств здоровыми? (ответы детей)

Воспитатель обсуждает с детьми опасные травматичные для органов чувств ситуации, правила охраны органов чувств.

V. Дидактическая игра.

Воспитатель предлагает поупражнять свои органы чувств: соотнести звуки, картинки, запахи, ощущение с изображениями органов чувст.

1. Н -р, воспитатель включает аудиозапись шума моря, ребенок говорит, что слышит этот звук ушами и показывает картинку с изображением уха.

2. Воспитатель распыляет освежитель воздуха в группе, дети говорят, что чувствуют запах носом и показывают картинку с изображением носа.

3. Воспитатель просит определить какая поверхность у предметов. Дети прощупывают поверхности руками, и показывают картинку с изображением рук и т. д.

VI. Фиксирование результатов эксперимента.

Вывод: у человека есть органы чувств: глаза, для того, чтобы смотреть; уши – чтобы слышать; нос – определять запах; язык – определять вкус; пальцы – определять форму и структуру поверхностей. Необходимо их беречь.

Публикации по теме:

«Я здоровье берегу»«Я здоровье берегу» Уважаемые коллеги! Хочу представить небольшой фото отчет итогового занятия "Я здоровье берегу". Это занятие стало итогом модуля "Человек".

Презентация «Тело человека» (2 часть) для детей старшего дошкольного возраста Данная презентация является продолжением предыдущей, в которой я знакомила детей с частями тела человека. Это вторая часть, в которой дети.

Автор публикации:
Занятие по экспериментированию «Видим, слышим, ощущаем»
Опубликовано: 15 мая 2014 в 20:33
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
30 апреля. День пожарной охраны России. Папка-передвижка «Пожарные»

День пожарной охраны — профессиональный праздник работников пожарной охраны. Отмечается в Российской Федерации ежегодно, 30 апреля.

2024 - год Семьи. Передвижка «Семейные ценности»

По указу президента РФ Владимира Путина 2024 год объявлен годом Семьи.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД