Конспект занятия в группе раннего возраста «Знакомство с легковым транспортом»

Алсу Минниахметова
Конспект занятия в группе раннего возраста «Знакомство с легковым транспортом»

Конспект в группе раннего возраста «Знакомство с легковым транспортом»

Цель: создание положительного эмоционального настроя детей для формирования игровой мотивации детей

Задачи:

1. Образовательные:

- формирование понятия о легковом транспорте;

-формирование умений называть и показывать основные части машины;

- продолжать знакомства детей с предметами ближайшего окружения;

- формирование умения слушать текст стихотворения;

Публикация «Конспект занятия в группе раннего возраста „Знакомство с легковым транспортом“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

2. Развивающие:

- закрепление знания цветов;

- развитие мелкой моторики;

-развитие двигательной активности;

-закрепление умения раскрашивать готовую модель легкового автомобиля соблюдая контуры;

3. Воспитательные:

- воспитывать уважение к труду шофера;

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций транспорта.

2. Чтение произведений о транспорте.

Оборудование:

1. Игрушечный легковой автомобиль.

2. Картинки с иллюстрациями транспорта.

3. Шаблон легкового автомобиля, цветные карандаши.

Ход занятия:

1. Сюрпризный момент.

Воспитатель:

- Что это?

Ответы детей: Машинка.

Рассматривание машины.

Воспитатель:

- Посмотрите, какая красивая, небольшая машина. Что есть у машины? Колеса, кузов, окна, двери. (Воспитатель называет части автомобиля)

Дети показывают части машины.

2. Прослушивание стихотворение Ольги Чернорицкой

Автомобиль

Легковая я машина,

Жу-жу-жу, жу-жу-жу.

Маму, папу, дочку, сына

Целым скопом я вожу.

А ещё в меня бывает

Загружают двух собак,

Или папа разъезжает

Налегке и просто так.

Чтение сопровождается показом с использованием игрушек.

3. Знакомство с машиной :

Воспитатель:

- Ребята, эта машина перевозит людей, но так не много как автобус, а мало и она называется легковой автомобиль. (дети повторяют).

Воспитатель:

- Кто сидит в кабине?

Дети: кто водит машину.

Воспитатель: Правильно ребятки, тот кто водит машину и его называют шофёр.

Дети повторяют.

Воспитатель:

- Что делает шофер?

Дети: он ведет машину.

Воспитатель:

- Что шоферу помогает управлять машиной? Что шофёр крутит?

Дети: Руль.

Воспитатель:

- Где едет машина?

Дети: по дороге.

Обобщение: У машины есть кабина, двери, окна, колеса, руль. Она едет по дороге и машиной управляет шофер.

Физкультминутка

Сели на машину,

Налили бензина,

(Встать и «взяться» за руль.)

Машина, машина

Едет, гудит,

В машине, в машине

Шофер сидит.

(«Едем» на машине и «сигналим».)

Приехали! (Остановились.)

Воспитатель предлагает детям сесть за столы и раскрасить легковой автомобиль.

Дети выполняют работу, раскрашивая автомобили в яркие цвета.

Готовые работы складывают в «большой автомобиль» и везут работы для вывешивания на стенд.