ЗПР. Задержка психического развития

Показаны публикации 4611-4620 из 4659.
Все разделы | ЗПР. Задержка психического развития

---

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе детей с ЗПР. Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе детей с ЗПР. Тема: «Звуки а, у, и, э, о, ы» Цели: закреплять понятия «гласные звуки» и «слоги». Развивать фонематические представления. Закреплять умение выделять ударный гласный. Материал: символы...

Цикл коррекционных занятий для детей с ЗПР по русским народным сказкам.

Тема: сказка «Теремок». Программные задачи: • Уточнить знания детей о лесе и лесных обитателях; жизни животных зимой • Совершенствовать мелкую моторику, графический навык, ориентировку в пространстве; • Развивать внимание, память, смекалку, логическое мышление, воображение,...

ЗПР. Задержка психического развития - Планирование на неделю, по теме «День рождение у куклы» (посуда). Средняя группа ЗПР

Публикация «Планирование на неделю, по теме «День рождение у куклы» (посуда)....» Тема: «День рожденья куклы» Цель: Познакомить с классификацией предметов посуды. Расширять запас слов по теме «Посуда». Итоговое мероприятие: _сюжетно – ролевая игра «Кукла ждёт гостей» Дата проведения итогового мероприятия 7 декабря. Ответственный за проведение итогового...

Развивающие игры для формирования представления о цвете у детей с ЗПР.

Сенсорное развитие детей с ЗПР является одним из основных разделов по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи. Детей учу различать и правильно называть цвета:красный,желтый, оранжевый, зеленый, фиолетовый, коричневый, белый, черный.Основными приемами обучения являются...

Комплексно-тематическое планирование в группе с ЗПР КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ГРУППЕ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ МБДОУ МО Г.КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД № 138» НА II КВАРТАЛ 2012-2013 УЧЕБНОГО ГОДА № кален- дарной недели № учеб- ной...

Конспект занятия по социально-эмоциональному развитию. «Кто такие мальчики и девочки», с детьми 2 младшей группы с ЗПР, ЗРР.

Конспект занятия по блоку "Я и другие" системы занятий по социально- эмоциональному развитию детей 2 младшей группы с ЗПР, ЗРР. Тема: «Кто такие мальчики и девочки». Цель: Развитие осознанного отношения к особенностям внешности мальчиков и девочек, особенностям их игр, манерам...

ЗПР. Задержка психического развития - Конспект занятия по социально-эмоциональному развитию «Знакомство» с детьми 2 младшей группы с ЗПР, ЗРР.

Статья «Конспект занятия по социально-эмоциональному развитию «Знакомство» с...» Конспект занятия по блоку "Развитие адекватной самооценки" системы занятий по социально- эмоциональному развитию детей 2 младшей группы с ЗПР, ЗРР. 1. Тема: «Знакомство». Цель: Установление контакта между участниками группы, создание атмосферы группового доверия и принятия друг...

Здоровьесберегающая технология цвета в работе с детьми с ЗПР

Я работая в группе детей с тяжелыли нарушениями речи. В группе 10 человек:из них 5 инвалидов детства и 5 детей с выходом из алалии.Мальчик и девочка в группе имеют диагноз умственная отсталость.Один мальчикчасто болеющий.Две девочки гипервозбудимы,плаксивы.Двум детям ,пришедшим...

Проект развлекательно-познавательной деятельности с использованием фольклора у детей с ЗПР. «Цветок дружбы» Тип проекта: по содержанию-познавательно -нравственный по времени - долгосрочный Актуальность: - проблема становления межличностного общения на основе человеческих отношений связана с дефицитом нравственности, доброты, культуры, неустойчивые нравственными критериями в воспитании...

Конспект занятия для детей с нарушением интеллекта. «Дикие животные» Тема:"Путешествие в зимний лес" Цель:обобщить и дополнить знания детей о жизни диких животных зимой. Задачи:уточнять и расширять представления детей о диких животных (о среде их обитания, об особенностях внешнего вида); продолжать учить отгадывать загадки; развивать связную речь...

---

ЗПР. Задержка психического развития - перейти на главную страницу рубрики.