Автоматизация звука [л] в словосочетаниях, чистоговорках и предложениях. Занятие с микрогруппой детей

Лариса Тищенко
Автоматизация звука [л] в словосочетаниях, чистоговорках и предложениях. Занятие с микрогруппой детей

Ход занятия

1. Организационный момент

Логопед: Сегодня у нас на занятии новый гость. Послушай, загадку и попробуй догадаться кто это?

Кто в лесном дупле живет?

Кто орешки всё грызет?

Кто грибы на ветках сушит?

С кисточками ее уши.

Пушистый теплый хвост, как грелка,

Ну, конечно, это – … (Белка)

Логопед: Правильно, это Белка. Произнеси слово Белка ласково.

2. Артикуляционная гимнастика

Логопед: Но сначала давай сделаем зарядку для язычка. А в этом тебе помогут «Веселые картинки». Посмотри на них и делай так же.

Публикация «Автоматизация звука [л] в словосочетаниях, чистоговорках и предложениях, Занятие с микрогруппой детей» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Чистоговорки
• Темочки

"Улыбка», «Хоботок», «Лопатка», «Качели», «Часики», «Вкусный мед».

- Молодец, Белочке понравилось.

3. Пальчиковая гимнастика с Су-Джок шариком и кольцом

Логопед: Ты хорошо справился с заданием давай поиграем с Су-Джок шариком и кольцом.

«Сидит белка на тележке»

Сидит белка на тележке

Продаёт она орешки (надеваем кольцо Су-Джок на большой палец,

Лисичке-сестричке (надеваем кольцо Су-Джок на указательный палец,

Воробью, синичке (надеваем кольцо Су-Джок на средний палец,

Мишке толстопятому (надеваем кольцо Су-Джок на безымянный палец,

Заиньке усатому (надеваем кольцо Су-Джок на мизинец).

4. Игра «Посчитай»

Логопед: Белочка принесла картинки со звуком Л. Она хочет посмотреть, хорошо ли ты умеешь считать. Давай посчитаем картинки при этом ты будешь отчетливо произносить звук [Л].

5. Автоматизация звука [Л] в чистоговорках.

Белочка хочет узнать можешь ли ты сказать сколько в каждом слове кусочков-слогов. (прохлопать слова).А теперь давай найдем последний слог и попробуем придумать короткий стишок. А чтобы придумать такой стишок надо подобрать к каждой картинке слово –признак. Например : пе-нал – нал-нал-нал удобный пенал и так далее.

6. Автоматизация звука [Л] в предложениях

- А теперь Белочка к картинки со звуком Л принесла еще и схемы предложений, и хочет посмотреть, как ты можешь составлять интересные истории с их помощью.

.

9. Итог занятия.

Чики-чики-чики-чок.

Стал послушным язычок!

- Наше занятие подошло к концу. Пора прощаться с Белочкой. Ей пора возвращаться домой в лес. Ты молодец, справился со всеми заданиями. Твой язычок правильно проговаривал звука [Л]. Какая игра тебе понравилась больше всего?