Дидактическое пособие для коррекции звукопроизношения «Веселый Крош» (1 фото)
Олеся Александровна Вишнякова
Дидактическое пособие для коррекции звукопроизношения «Веселый Крош»
Предложенные дидактическое пособие предназначено для детей среднего, старшего дошкольного возраста, имеющих нарушения произношения звуков. Цель данной разработки: провести коррекцию речи, а именно автоматизацию уже поставленных звуков, в доступной для детей форме – игре. Логопеды знают, что период автоматизации звуков, а особенно в слогах является для детей скучным, а порой и длительным занятием. А подобное игровое пособие сделает его увлекательным и интересным. Данное игровое пособие поможет не только провести автоматизацию звуков, но и будет способствовать развитию мелкой моторики. Также его можно использовать при совершенствовании фонематического восприятия.
Публикация «Дидактическое пособие для коррекции звукопроизношения „Веселый Крош“» размещена в разделах
Игра «Помоги Крошу найти шарики»
Цель: коррекция звукопроизношения.
Оборудование: полотно с изображением Кроша, фишки
Задачи: 1. Автоматизировать звук (любой) в слогах.
2. Совершенствовать фонематическое восприятие.
Вариант 1. Произнеси (например) РА (РУ,РЫ) и, если произнес правильно, подари Крошу шарик.
Вариант 2. Положи шарик, когда услышишь (например) звук А, ( предлагаются ряды: звуков, слогов, слов)
Успехов в работе)
Публикации по теме:
Артикуляционная гимнастика как средство коррекции звукопроизношения у детей с нарушениями речи
К основным речевым органам относятся нижняя челюсть мягкое нёбо губы щеки.
Дидактическое пособие для формирования правильного звукопроизношения «Улица звуков» в кабинете учителя-логопеда
Хочу представить вашему вниманию дидактическое пособие "Улица звуков". Цель его использования на занятиях - закрепление правильного звукопроизношения.
Дидактическое пособие «Попугайчики-звуковики» по формированию навыков правильного звукопроизношения
Актуальность. Правильная речь – важнейшее условие для всестороннего развития личности ребенка. Ребенок с хорошо развитой речью легко вступает.
Гендерный подход к коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста
И. Б. Горелова, учитель-логопед Е. Г. Кубова, учитель-логопед Развитие современного общества определяет инновационные процессы системы образования.
Конспект индивидуального логопедического занятия по коррекции звукопроизношения
Тема: «Автоматизация звука [ш] в слогах, словах и предложениях. Цель: автоматизировать звук [ш] в слогах, словах и предложениях Образовательная.
Консультация для родителей «Роль артикуляционной гимнастики в коррекции звукопроизношения»
Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Человек с хорошо развитой.
Мастер-класс «Игровые приёмы развития артикуляционной моторики и коррекции звукопроизношения»
Мастер – класс: «Игровые приёмы развития артикуляционной моторики и коррекции звукопроизношения». Автор: учитель-логопед Клочьева О. А.
Развитие артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста при коррекции звукопроизношения сигматизмов
Приятное общение со сверстниками, родителями, друзьями, наставниками и просто знакомыми людьми обеспечивается правильной и красивой речью.
Самоанализ интегрированного логопедического занятия по коррекции звукопроизношения и развитию речи
Самоанализ интегрированного логопедического занятия по коррекции звукопроизношения и развитию речи для детей старшего дошкольного возраста.
Сюжетно-ролевая игра как катализатор процессов коррекции звукопроизношения
Обращаясь к толковому словарю, слово «катализатор» означает вещ-во, которое ускоряет или замедляет хим. реакцию. Естественно, мы будем говорить.
