Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему: «Звук [О] и буква О»

Анастасия Олеговна Кондратюк
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему: «Звук [О] и буква О»

Тема: «Звук и буква О»

Цель: познакомить детей со звуком и буквой О

Задачи:

- вспомнить артикуляцию [о], его характеристику

- развивать навыки фонематического анализа (умение выделять заданный звук в слове и находить его среди других звуков на слух)

- познакомить с буквами О,о, тренировать в их написании

- развивать память, внимание, воображение, мышление, мелкую и общую моторику

- воспитывать умение слушать друг друга, поднимать руку при ответе

Публикация «Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему: „Звук [О] и буква О“» размещена в разделах

• Буква О и звук [О]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки

Оборудование: картинки с изображениями овощей и фруктов для каждого ребенка, зеркала, касса букв, тетради, символ звука и изображение буквы О, таблицы для чтения.

Ход занятия:

I.Организационный момент

Перед детьми картинки с овощами и фруктами. Сначала сядет тот, у кого фрукт, затем тот, у кого овощ. Дети по очереди называют фрукт или овощ.

II. Сообщение темы занятия

- Представьте, что мы с вами оказались на необитаемом острове. Сначала удивились: О! Потом огорчились: О-о-о! Увидели корабль и радостно воскликнули: О-о-о! Где мы с вами только что побывали? Прислушайтесь к слову «остров». Какой первый звук мы услышали? А что такое остров? Сегодня мы будем слушать и произносить слова со звуком о, познакомимся с буквой О.

III.Основная часть

Что происходит с губами, когда вы произносите звук О? (Губы вытягиваются в трубочку, округляются.) Спойте звук о. Какой это звук? (Гласный звук). Каким цветом мы будем его обозначать? Какие гласные звуки вы знаете?

Хлопни в ладоши, если услышишь звук О :

- из звукового ряда : о, а, у, и, о, и, а, о, а, у, о, и, э

- из слогового ряда : ат, от, оп, ип, ок, ит, то, па, ки, ко, ку, по, ут - из ряда слов: забор, капуста, овощ, хвост, старик, кошка, петух, стакан, жаба, мотор, жук, такси, торт, картон.

Сказка Г. Юдина «Ослиный огород»

(Дети делятся на 2 команды, предлагается запомнить как можно больше слов со звуком [о].)

ОСЛИНЫЙ ОГОРОД

Решил осел огород завести. Посадил огурцы, сел и ждет, когда они вырастут. А ему говорят:

– Огород-то поливать надо!

Взял осел ведро и давай бегом воду из колодца носить.

Носил, носил, устал, сел отдохнуть. А рядом кот на солнышке грелся.

– Чего ты мучаешься? – говорит. – Посади свой огород в овраге, там всегда мокро! Поливать не надо.

Обрадовался осел, повыдергал всю огуречную рассаду и посадил ее в овраге. А ночью пошел дождь, вся вода в овраг стекла и смыла весь огород.

Утром пришел осел.

– Так я и знал! Воры все съели. Надо охранять.

Опять посадил огурцы. Сделал вокруг ограду и сел охранять. Только сел, откуда ни возьмись овцы с козами лезут.

– Вон из моего огорода! – заорал осел и давай гонять их по грядкам.

Пока гонял, все огурцы потоптал.

– И зачем они мне нужны, эти огурцы? – рассердился осел. – Все равно я их не ем. Одни хлопоты да огорчения с ними.

И полез из оврага на чужом поле овес воровать.

Игра «Огород».

Назовите овощи, в названии которых есть звук о.

Дети: горох, картофель, фасоль, укроп, помидоры.

«Много - один».

Логопед называет слово, обозначающее много предметов, а ребенок

называет слово, обозначающее один предмет: крылья - крыло перья - перо

яйца - яйцо гнезда - гнездо зерна - зерно деревья - дерево

Физминутка

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Качаем головой,

Ручки поднимаем,

Мы ручки опускаем,

Мы ручки подаем

И кружимся потом.

Знакомство с буквой О

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла,

До того она кругла,

Покатиться бы смогла.

Дети рассказывают, на что похожа буква О (дупло, колесо, бублик, руль)

Складывание буквы О из пальцев. Сложить большой и средний пальцы.

Нахождение буквы О в кассе.

Дети следят глазами за тем, как логопед пишет букву О в воздухе.

Письмо буквы О в воздухе, затем в тетрадях.

Анализ и синтез звуковых сочетаний : АОУ, ИУО, ОУИ. Чтение.

IV.Итог занятия

- с каким звуком и буквой мы сегодня познакомились?

- назвать слова, которые начинаются на звук [О]