Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Приключения Колобка в стране гласных»

Елена Шмигельская
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Приключения Колобка в стране гласных»

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Приключения Колобка в стране гласных»

Цель: обобщение пройденного материала по гласным звукам А, О. У, И, Ы.

Приоритетная область: речевое развитие.

Задачи:

• Развивать фонематический слух, зрительное восприятие, речь;

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в старшей группе „Приключения Колобка в стране гласных“» размещена в разделах

• Гласные звуки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

• Закреплять умения детей определять наличие заданного звука в слове;

• Продолжать учить определять количество слогов в слове;

• Формировать фонематические представления ребенка на материале звуков А, О, У, И, Ы;

• Учить звуковому анализу слов.

Оборудование: пеналы для звукового анализа слов, смайлики, схемы, сказочные герои: колобок, лиса, медведь, волк, заяц, бабушка, дедушка; дидактические картинки для нахождения гласного, дидактические картинки для деления слов на слоги.

Предварительная работа: чтение сказки «Лягушка-путешественница»

Ход занятия

Вступительная часть

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришла необычная гостья. Узнали её? Это – Лягушка- путешественница. Она долго путешествовал и вот решила вернуться домой, но на пути домой её ждут неожиданные сюрпризы и Лягушка хочет, чтобы вы отправились с ней и помогли добраться до дома. Поможем? Но прежде, чем отправиться в путь- дорогу она хочет, чтобы вы с ней поиграли.

Основная часть

Фонетическое упражнение «Узнай звук по мимике»

Воспитатель воспроизводит артикуляцию звука А без голоса, дети угадывают его.

Задание: сколько раз взрослый хлопнет в ладоши, столько раз произнеси звук А.

Дидактическое упражнение «Хлопни в ладоши».

Воспитатель воспроизводит артикуляцию звука У без голоса, дети должны угадать звук.

Воспитатель предлагает ребенку внимательно послушать произносимые гласные звуки и хлопнуть в ладоши только когда услышишь звук У, топать ногами когда услышат другой звук: А, У, И, Ы, У, У, У

Воспитатель воспроизводит артикуляцию звука И без голоса.

Задание: сколько раз взрослый хлопнет в ладоши, столько раз произнеси звук И.

Воспитатель: Поскакала Лягушка-путешественница по лесной тропинке и встретила на своем пути лису. Лиса отпустит Лягушку, если она выполнит задание. Поможем Лягушке?

Задание: Прослушай ряд слов и назови лишнее.

• Алина, арбуз, утюг, аквариум;

• Окна, обруч, улитка, ослик;

• Игра, Иван, индюк, уши;

• Улица, утро, осы, ураган;

• Строитель, повар, клубника, водитель.

Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием. Поскакала Лягушка дальше, а на встречу - медведь. Медведь тоже приготовил задания, если мы все вместе справимся, то медведь отпустит Лягушку-путешественницу.

Задание: Определи количество слогов в слове; хлопните в ладоши столько раз, сколько слогов в словах:

• Дым, утка, качели

• Май, роза, кенгуру

• Ночь, мука

Физкультминутка:

Воспитатель: Давайте сравним, какое слово длиннее: задание «Прошагать слово» (дети шагают, определяют количество шагов, выясняют какое слово длиннее: «кукла», «сыр», «чебурашка»).

Скачет Лягушка дальше, а на пути- Волк. И он тоже приготовил задание:

«Определи место звука в слове».

Воспитатель: Я произнесу слова, а вы определите место звука (начало, середина, конец слова)

А О У И

• Август Оля уши Ира

• Рука Кот пишу рис

• Мак пальто сапоги

Воспитатель: Молодцы, помогли лягушке, справились с заданием. Волк отпустил Лягушку-путешественницу и она отправилась дальше. Скакала, скакала и встретила зайца. Заяц приготовил ещё одно задание.

«Найди гласный звук в слове».

Назови, какой гласный звук спрятался в твоем слове (детям на столы разложены предметные картинки).

О А У И

Слон шкаф стул гриб

Зонт мак жук

Дом кран лук

Крот рак

Кот шкаф

Стол

Нос

Хвост

Воспитатель: Ребята, молодцы! Хорошие вы помощники в выполнении заданий! И вот лягушка уже рядом с домом, но чтобы попасть в дом ей надо выполнить последнее задание, поможем?

Упражнение: Выполнить звуковой анализ слова ДОМ

• Сколько всего звуков в слове?

• Назови первый звук в слове.

• Назови последний звук в слове.

• Почему первый и третий звуки обозначили синим?

• Сколько гласных звуков в слове? Назови их.

• Сколько в слове слогов?

Воспитатель: Лягушка-путешественница вам говорит вам большое спасибо, вы помогли справиться со всеми заданиями и добраться до дома.

Ей очень понравилось с нами и она расстается с вами с очень хорошим настроением.

Какое у вас настроение после нашего путешествия, поднимите смайлик.