Конспект ОД по обучению грамоте в подготовительной группе «Согласный звук [Л], [Л`], буква Л»

Елена Дёмина
Конспект ОД по обучению грамоте в подготовительной группе «Согласный звук [Л], [Л`], буква Л»

Конспект ОД по обучению грамоте в подготовительной группе

[Задачи:Ознакомление с буквой Л.

Буква Л и звук (Л).

Формировать умения находить ее среди других букв алфавита, читать и составлять слоги и слова с ней.

Развивать фонематических представлений, навыков звукового и слогового анализа и синтеза.

Формировать навыки сотрудничества, взаимодействия.

Публикация «Конспект ОД по обучению грамоте в подготовительной группе „Согласный звук [Л], [Л`], буква Л“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

Оборудование : раздаточный материал для звукового анализа, разрезная азбука, интерактивная доска, презентация «Буква «Л»

Ход

1. Организационный момент.

Объяснение темы занятия

Педагог :Сегодня мы с вами познакомимся с новой буквой, почитаем и поиграем.

Доскажите словечко : Хитрая плутовка

Рыжая головка

Пушистый хвост – краса

Кто же это…. /лиса/

*У себя в саду Андрейка

Поливал цветы из…./лейки/

Дети, какой первый звук вы слышите в этих словах?

Дети звук (Л)

Верно, об этом звуке и этой букве мы и поговорим сегодня.

2. Игра «Назовите слова, которые начинаются на букву Л

Дети называют слова: лев, лопата, лук, лиса, лимон, луна и другие

Упражнение «Будь внимательным»

Педагог : Произнесите звук Л

Что помогает нам его произносить?

Язык. Он упирается в верхние зубы или десны.

Педагог: Значит, какой это звук?

Дети : Согласный. Его нельзя произнести громко, крикнуть.

3. Знакомство с буквой Л

Педагог :Какую букву она вам напоминает? Чем похожи? Чем отличается?

Дети анализируют букву Л, устанавливают её сходство и различие с буквой А.

4. Работа в тетради

5. Игра «Определи место звука «Л» в словах»

Дети определяют место звука в трех позициях – начале, середине и в конце слова.

Сюрпризый момент

В гости к детям приходит кукла Луша

Дети составляют имя куклы из азбуки.

Производят звуковой и слоговой анализ этого слова.

Педагог: Дети, хлопками прохлопайте количество слогов в слове Луша. Назовите первый слог, второй. Составьте предложение с этим именем.

А еще в каких именах есть этот звук

Дети называют : Лена, Люба, Леша, Лиза,.

6. Физминутка

Лист сорвался и летит,

Тихо в воздухе кружит.

Он всё ниже, ниже, ниже.

Всё к земле он ближе, ближе.

Только дунет ветерок

Лист поднимется с дорог.

Будет дуть осенний ветер,

Будет лист кружить на свете.

7. Чтение слоговой таблицы.

Сначала дети читают слоги, а затем составляют из них слова

МА_ША_ШУ_ЛУ_ЛА_ШУ_ША

Индивидуальная работа с разрезной азбукой

Из слогов составить слова –ЛУША,МАЛА,УШЛА, МАША.

8. Игра «Большие-маленькие»

При названии большого предмета дети встают, при назывании маленького приседают. Например : слон, бегемот, гора,солнце, птичка и т. д.

9. Организация окончания занятия

10. Оценка работы детей

Что нового вы узнали? какие слова на букву «Л» вы запомнили?

Вы хорошо занимались сегодня, молодцы!

Похлопайте себе.