Елена Лобынцева
Конспект открытого занятия в логопедической подготовительной группе «Дифференциация звуков С — Ш»
Тема: Звуки «С, Ш»
Цель:
Закрепить четкое произношение и различение звуков «С, Ш»
Задачи:
Образовательные:
Учить словообразованию существительных, учить распространению предложений с помощью вопросов, закреплять навык определения позиции звука в слове, упражнять в звукобуквенном анализе слов, упражнять в пересказывании набольшого текста
Коррекционно-развивающие:
Публикация «Конспект открытого занятия в логопедической подготовительной группе „Дифференциация звуков С — Ш“» размещена в разделах
- Дифференциация и автоматизация звуков
- Звуки [С] - [Ш]. Дифференциация звуков
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Логопедические занятия
- Открытые занятия. Конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015
Закрепить навык произношения и различения звуков «С, Ш» изолированно, в слогах, в словах, фразах, развивать слуховое внимание, фонематический слух
Воспитательные:
Воспитание у детей навыков самостоятельности
Оборудование:
Мольберт, плоскостной домик с кармашками, предметные картинки, карточки с буквами «С, Ш», схемы слов, конверты для звуко-буквенного анализа
Ход занятия.
1. Вводная часть
Организационный момент.
Начинается урок – будь внимателен дружок.
Назвать слова со звуками «С, Ш»
11. Основная часть.
1. Сегодня будем опять сравнивать звуки «С, Ш»
Уточнение артикуляции звуков и их характеристики
Чем похожи и отличаются эти звуки?
2. Воспроизведение слоговых рядов
ша-ша-са
са-ша-са
ша-са-са
3. Различение звуков на слух
Шапка, санки, шутки, шипы, шина, сова, квас, шуба, насос, шалаш, сумка
4. Дидактическая игра «Домик»
Дифференциация звуков по карточкам
5. Определение позиции звука в слове по карточкам
6. Речевая зарядка
Ша-ша-ша-мама моет малыша
Шу-шу-шу-я письмо тебе пишу
Са-са-са-в лесу бегает лиса
Со-со-со-у Вовы колесо
7. Дидактическая игра «Волшебник» Измени слово
Сутки-шутки
Каска-кашка
Касса-каша
Марс-марш
Миска-мишка
Басня-башня
Маска-Машка
8. Дидактическая игра «Чего не стало» (по карточкам)
9. Дидактическая игра «Телефон»
Повторение придуманных слов по цепочке
10. Физкультминутка
Поиграем мы немножко, пусть слова разделят ножки.
Деление слов на слоги: Шапка, санки, шутки, шипы, шина, сова, квас, шуба, насос, шалаш, сумка
11. Подбор предметов к признакам
Про что можно сказать
Пушистый
Смешной
Душистый
12. Словообразование существительных
Играет в шахматы - шахматист
Играет в футбол
Играет в волейбол
Играет в баскетбол
Играет в хоккей
Играет на пианино
Играет на баяне
Играет на гитаре
13. Дидактическая игра «Отгадай слово»
Слово без звука «С, Ш»
Шапка, санки, шутки. Шипы, шина, сова, квас, шуба, насос, шалаш, сумка
14. Распространение предложений с помощью вопросов
Дидактическая игра «Живые слова»
Наташа пишет мелом слова на доске
Пушистая кошка спит под скамейкой.
Схемы предложений
15. Звукобуквенный анализ слов : мишка, миска
16. Подбор слов к схемам.
17. Пересказ рассказа «Пушок и Машка»
У Саши собака Пушок, у Даши кошка Машка. Пушок любит кости, а Машка – мышек. Пушок спит у Сашиных ног, а Машка на кушетке. Даша сама шьет для Машки подушку. Машка будет спать на подушке.
Вопросы:
Кто у Саши?
Кто у Даши?
Что любит Пушок?
Что любит Машка?
Где спит Пушок?
Где спит Машка?
Что шьет Даша для Машки?
На чем будет спать Машка?
Чтение с установкой на запоминание.
111. Заключительная часть.
Подведение итогов занятия.
Кто работал хорошо, получает солнышко.
