Обучение грамоте Тема: Звуки «В» — «Ф», «Вь» — «Фь». Звонкие и глухие согласные

Татьяна Данилко
Обучение грамоте Тема: Звуки «В» — «Ф», «Вь» — «Фь». Звонкие и глухие согласные

Цели:

Развитие умения дифференцировать согласные звуки по твердости-мягкости, звонкости-глухости;

совершенствование способности производить сложный звуковой и слоговой анализ слов, преобразовывать слова путем добавления, замены и перестановки звуков и слогов без применения наглядных средств;

развитие фонематического слуха и фонематического восприятия;

обогащение словарного запаса, способности систематизировать слова по звуковому признаку;

Публикация «Обучение грамоте Тема: Звуки „В“ — „Ф“, „Вь“ — „Фь“, Звонкие и глухие согласные» размещена в разделах

• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Согласные звуки
• Темочки

воспитание сосредоточенности и работоспособности при выполнении самостоятельных заданий;

развитие диалогической речи, мышления, памяти, внимания, общеучебных умений и навыков.

Наглядность:

- обозначения звуков «В» – «Ф», «Вь» - «Фь».

- картинки на звуки «В» – «Ф», «Вь» - «Фь».

Ход занятия:

1. Повторение.

- Что вы знаете о звуках «В» -«Вь»

- Назовите слова со звуками «В» - «Вь»

- Что вы знаете о звуках «Ф» - «Фь»

- Назовите слова со звуками «Ф» - «Фь»

2. Сообщение темы занятия.

Сегодня мы поговорим о звуках «В», «Ф», «Вь» и «Фь»

А) Дидактическая игра на выявление звуков «В» - «Ф», «Вь» - «Фь».

3. Различение согласных звуков по звонкости- глухости.

А) Аудио запись шуршания соломы и звона колокольчиков.

- Сейчас вы слышали, как звонко звенят колокольчики и как тихо шуршит солома.

- Согласные звуки тоже произносятся и слышатся по- разному: они из них произносятся звонко, а другие глухо. Поэтому их называют звонкими и глухими. Давайте в нашем городе Звуков звонкие согласные будут носить на головах колпачки в виде колокольчиков, а глухие согласные звуки – шляпки из соломы.

-Сравните звуки «В» и «Ф». Какой из них звонкий, а какой глухой?

- Что у них общего?

-Сравните звуки «Вь» и «Фь». Какой из них звонкий, а какой глухой?

- Что у них общего?

- О каком из четырех звуков можно сказать, что он согласный, звонкий, твердый?

- О каком из этих звуков можно сказать, что он согласный, глухой, мягкий? Согласный, глухой, твердый? Согласный, звонкий, мягкий?

- Теперь сами расскажите о звуках «В», «Ф», «Вь» и «Фь».

Б) Работа с рисунком на экране.

- Звуки собрались вместе. Отгадайте, какой из них «В», и покажите его.

- Как вы догадались, что это звук «В»?

(У него на голове колокольчик, потому что он звонкий, а на ногах синие башмачки, потому что он твердый.)

- В названии каких картинок слышится звук «В»?

- Отгадайте, какой из них «Ф», и покажите его.

- Как вы догадались, что это звук «Ф»?

(У него на голове шляпка, потому что он глухой, а на ногах синие башмачки, потому что он твердый.)

- В названии каких картинок слышится звук «Ф»?

В каких словах он слышится в начале? – В каких словах слышится в конце слова?

. Отгадайте, какой из них «Вь», и покажите его.

- Как вы догадались, что это звук «Вь»?

(У него на голове колокольчик, потому что он звонкий, а на ногах зеленые башмачки, потому что он мягкий.)

- В названии каких картинок слышится звук «Вь»?

- В каких словах он слышится в начале? – В каких словах он слышится в конце слова?

. Отгадайте, какой из них «Фь», и покажите его.

- Как вы догадались, что это звук «Фь»?

(У него на голове шляпка, потому что он глухой, а на ногах зеленые башмачки, потому что он мягкий.)

- В названии каких картинок слышится звук «Фь»?

- В каких словах он слышится в начале? – В каких словах он слышится в конце слова?

В) Различение слов по звуковому составу.

- Чем отличаются слова: ваза-фаза, фены- вены, вон – фон, фата – вата?

- придумайте предложение со словами: фата и вата.

4. Физкультминутка.

Филин ночью оживает.

На охоту вылетает.

Его зоркие глазищи

Все себе добычу рыщут.

Берегитесь, лягушата,

И мышата, и зайчата!

Прячьте хвостики и уши,

Чтоб не съел он вас на ужин.

Но лишь солнышко взойдет

Филин сразу же уснет.

Вот теперь пора зверушкам

Порезвиться на опушке.

Веселитесь, Лягушата,

И мышата, и зайчата!

Будем петь и танцевать, пока

Филин будет спать.

(Дети показывают, как летает филин, как прячутся зверьки, как филин засыпает и как потом радуются звери.)

5. Восполнение слогового состава слов.

- Чем отличаются слоги ВЫ и ФЫ?

- Скажите со слогом ВЫ или Фы в конце слова: сли (ВЫ, шка (ФЫ, со (ВЫ, шар (ФЫ, коро (ВЫ, тра (ВЫ, жира (ФЫ).

-Чем отличаются слоги ВЕ и ФЕ?

- Скажите со слогом ВЕ или ФЕ в начале слова: (ВЕ)тер, (ФЕ)дя, (ВЕ)ер, (ФЕ)рма, (ВЕ)ра, (ФЕ)н, (ВЕ)ки.

- Что такое ферма? Фен? Веки?

6. Перестановка слогов.

На доске написаны слова и размещены картинки (в разброс) : ТА-ВА, РЫ-ФА, ВА-ГРИ, МЫ-ФИЛЬ. НИ-ВИШ, ФЕТ-БУ, БОЛ- ФУТ.

- Для того чтобы прочитать эти слова, вам надо поменять слоги местами и соединить слово с подходящей картинкой.

6. Итог.

- Чем отличаются звонкие звуки от глухих?

- Чем отличаются звуки (В) и (Ф)? (ВЬ) и (Фь?

- Назовите слова со звуком (В, потом с (Ф, (Вь, (Фь).

До новых встреч в городе звуков!