План-конспект индивидуального занятия по автоматизации звука [Р]

Ольга Суханова
План-конспект индивидуального занятия по автоматизации звука [Р]

Цель: автоматизация звука «Р».

Задачи:

Закрепление правильного произношения звука «Р» изолированно, в прямых слогах и в словах с ними;

Развитие фонематического слуха и восприятия;

Развитие звукового анализа;

Развитие артикуляционной и мелкой моторики;

Развитие физиологического дыхания и силы голоса;

Развитие чувства ритма;

Развитие памяти, внимания, мышления.

Публикация «План-конспект индивидуального занятия по автоматизации звука [Р]» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

Оборудование: зеркало, ватные диски, цифровой ряд, набор для звукового анализа, зрительная опора для чистоговорок (на «Р», картинки с изображениями животных жарких стран и их детенышами, предметные картинки со звуком «Р» в разных позициях.

Ход занятия

1. Организационный момент

2. Дыхательная гимнастика (упражнение «Фокус»).

3. Артикуляционная гимнастика (упражнения «Чашечка», «Лошадка», «Пулемет»).

4. Игра «Подскажи словечко» :

Трещала с самого утра:

«Пора, пора!» А что пора?

Такая с ней морока,

Когда трещит … (Сорока)

До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог!

Я б такой исполнил танец!

Да нельзя, я – школьный … (Ранец)

(Е. Серова)

- Какой одинаковый звук слышится в словах подсказках?

5. Выставляются картинки с изображением тигра и тигрят, льва и львят, леопарда с детенышами.

- Послушай, как рычит тигр? (Громко)

- Послушай, как рычит тигренок? (Тихо)

- А теперь послушай, как они рычат вместе? (Очень громко)

- А чтобы так же рычать как они… (Напоминается артикуляция произнесения «Р»).

- А теперь ты порычи как (Тигр, тигренок, вместе и т. д.).

6. Автоматизация звука «Р» в слогах – игра «Запомни и повтори» и в словах (Чистоговорки со зрительной основой, с протопыванием слога).

7. Определение позиции звука «Р» в словах –названиях картинок. Игра «Какой по счету звук «Р»?».

8. Пальчиковая гимнастика «Дружба».

9. Составление звуковой схемы «РЫБА».

10. Игра «Четвертый лишний».

(хор – вор, бор – гол

топор – забор – мотор – футбол

мама – рама – лама – дама).

11. Итог.

- Посмотрите вокруг и назови предметы со звуком «Р», которые нас окружают.

- Молодец!