Проект «Зима» в подготовительной группе с ЗПР (19 фото)

Дружнова Любовь
Проект «Зима» в подготовительной группе с ЗПР

Проект "Зима"

в подготовительной группе с ЗПР

МК ДОУ детский сад №10

Воспитатель:

Дружнова Л. Е.

г. Чехов

2018-2019 гг.

Вид проекта :

познавательно-исследовательский, творческо-информационный,

социальный.

Сроки реализации:

Средней продолжительности: декабрь-февраль.

Участники проекта :

дети, воспитатели, родители воспитанников, музыкальный руководитель.

Проектная идея :

Конкретизировать представление детей о зиме, как о времени года.

Публикация «Проект „Зима“ в подготовительной группе с ЗПР» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Проекты, планирование, тематические недели
• ОВЗ. Проекты, планы, консультации
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2019

Актуальность проекта :

Тема проекта способствует созданию необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о зиме; для общения ребенка с миром природы; развитию у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Цель проекта : Дать знания о живой и неживой природе зимой. Расширить и обобщить представления у детей старшего дошкольного возраста о природе и деятельности человека в зимнее время года. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней.

Задачи проекта :

• Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность.

• Знакомить с явлениями неживой природы (морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли водоёмы, свойствами снега (белый, хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий).

• Уточнять и расширять об образе жизни диких животных зимой (заяц, лиса, волк, медведь и белка). Расширять представления о разнообразии птиц (снегири, синицы, воробьи, способах добывания пищи, приспособлении к зимним условиям жизни.

• Создавать условия для выявления свойств и качеств снега и льда. Познакомить с процессом превращения воды в лёд, льда и снега в воду.

• Учить устанавливать связи между живой и неживой природой (погода – состояние воды, снега; время года – состояние растений, анализировать, делать выводы.

• Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и растениями, экологическую воспитанность дошкольников.

• Формировать реалистические представления о природе, умение устанавливать связь между поведением птиц и животных и изменениями в природе.

• Вызывать положительнее эмоции, чувства восхищения природой.

• Воспитывать заботливое отношение ко всему живому, интерес к растительному и животному миру.

• Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу

• Научить детей правильно их подкармливать.

• Воспитывать чувство любви к родной природе.

• Развивать коммуникативные навыки, память, внимание

• Ожидаемый результат:

• По окончанию проекта дети смогут :

• Устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе.

• Осознанно правильно относиться к растениям и животным.

• Расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе.

. Формы реализации проекта :

• Занятия.

• Беседы.

• Наблюдения.

• Досуговая деятельность.

• Игровая деятельность.

• Исследовательская деятельность.

• Продуктивная деятельность детей.

• Чтение художественной литературы.

Этапы реализации проекта :

I этап – подготовительный :

• Создание необходимых условий для реализации проекта.

• Разработка и накопление методических материалов.

• Создание развивающей среды.

• Подбор художественной литературы по теме.

• Разработка мероприятий.

II этап – основной (практический) :

• Фенологические наблюдения.

• Занятие.

• Тема:«Зимующие птицы»

• Дидактические игры:

• «Найди ошибки» (чего не бывает зимой)

• «Кто что делает зимой»

• «Найди по следу»

• «Найди такую же снежинку»

• «Разведчики» (заметить, что изменилось в природе)

• “ Угадай, на что похожи?” (узоры на окнах)

• Беседы.

• «Почему мне нравится зима».

• «Как звери в лесу зимуют».

• «Как зимуют домашние животные»

• «Как человек помогает зимой животным в лесу».

• «Почему скрипит снег?»

• «Помоги птицам».

• «Зачем зимой снег»

• «Осторожно! Зимние травмы»

• «Как заботиться о здоровье зимой».

• «Откуда идёт снег»

•

• Рассматривание репродукций картин русских художников по теме «Зима».

• Опыты и эксперименты.

•

• Целевые прогулки.

• Экологическая тропа ДОУ.

• Чтение художественной литературы:

• Н. Сладков «Суд над декабрём»

• В. Одоевский «Мороз Иванович»

• С. Иванов «Каким бывает снег»

• Е. Трутнева «Первый снег»

• К. Бальмонт «Снежинка»

• Г. Снегирёв «Про птиц»

• Н Сладков «Еловая каша»

• В. Зотов «Клёст», «О птицах»

• В. Бианки «Кто к кормушке прилетел?», «Синичкин календарь», «Молодая ворона»

• С. Маршак «Двенадцать месяцев»

• Бр. Гримм «Госпожа Метелица»

• Загадки о зимних явлениях в природе

• Пословицы и поговорки о зиме.

• Творческая мастерская.

• Вырезывание снежинок.

• Оформление макета «Зима»

• Лепка снежинки.

• Вернисаж: «Зимушка-зима»

• Рисование: «Деревья в инее».

• Рисование : «Зимняя ночь»

• Рисование «Снежинки-балеринки»

• Изготовление цветных льдинок.

Работа с родителями:

«Суперстоловая для птиц". Изготовление кормушек для птиц.

Консультация «Прогулка зимой - это здорово!».

Оформление информации в родительский уголок: «Зимние травмы»

Труд на участке.

• Заготовка корма для птиц

• Подкармливание птиц.

• «Окучивание» снегом деревьев.

• Расчистка дорожек от снега во время прогулки.

• С помощью воспитателя посыпать дорожки песком.

• Очистить вместе с воспитателем место для игр от снега.

• На прогулке совместно с воспитателем собирать снег в кучи и свозить для построения снеговиков.

• Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек

• Постройка из снега

• Лепка различных форм из снега.

•

• Физкультурные досуги:

• Зимний спортивный праздник.

• «Физкультурный досуг зимой»

III этап - заключительный:

• Обработка результатов по реализации проекта.

• конкурс кормушек "Суперстоловая для птиц".

• Организация птичьей столовой» «Лакомка» на территории детского сада.

• Акция «Птицы – наши соседи на земле» : раздача листовки с призывом подкармливать и помогать птицам, зимующим в нашем районе.

• Выставка рисунков «Зимушка-зима».