ирина польшина
Конспект ОД «Звуки [Х] — [Х’]. Буква Х»
Тема: «Звуки Х – Х’. Буква Х.»
Цель: Познакомить детей со звуками Х - Х’ буквой Х.
Дифференциация звуков Х – Х’, формирование фонематического восприятия на основе выделения звуков Х – Х’ из ряда слов текста, формирование ассоциативного внимания, работа над слоговой структурой слова.
1. Ритуал начала занятия. Этюд «Дружба».
2. Оргмомент. Ассоциативное мышление (назвать второе слово из пары).
мясо – колбаса
корова – молоко
мука – хлеб
река – рыба
сахар – конфеты
семечки – масло
пшено – каша
Публикация «Конспект ОД „Звуки [Х] — [Х’], Буква Х“» размещена в разделах
- Буква Х и звук [Х], [Х’]. Конспекты занятий
- Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Темочки
сковородка – котлеты
3. Введение в тему:
Игра «Добавь слово»
Ох, ох, ох! На болоте растёт (мох)
Ух, ух, ух! Вот летит лёгкий (пух)
Ха, ха, ха! На столе сидит (муха)
Ах, ах, ах! Петух поёт в (кустах)
Мох, пух, муха, кустах – общий звук Х.
4. Характеристика звука :
согласный – этюд «Полочка», «Волна»
глухой – (горло, уши)
мягкий – хи, хя, хё, хю, хь
твёрдый – ха, хо, ху, хы, хэ
5. Дифференциация звуков Х – Х’
в слогах – ха, хо, ху, хи, хэ, хе, хя
в словах – хобот, хижина, художник, хор, хитрость, ухо, муха, петух, петухи, хворост, холод, махина
в названиях предметных картинок - на наборном полотне
из текста – «Хомяк – хвастун» М. Г. Марцинкевич стр. 97
6. Физкультминутка «Хомка-хомка-хомячок».
7. Знакомство с буквой Х.
а) на что похожа буква Х?
б) показ буквы пальцами, руками
в) выкладывание букв фасолью.
8. Работа над слоговой структурой слова.
Игра «Весёлый паровозик» с картинками.
9. Звуковой анализ и синтез «коротких слов» :
ах
ох
ух
10. Работа в тетрадях «Буквы сломались».
11. Итог.
12. Ритуал окончания занятия.
Все мы дружные ребята
Мы ребята дошколята.
Никого не обижаем,
Как заботиться мы знаем.
Никого в беде не бросим
Не обидим и попросим.
Пусть всем будет хорошо,
Пусть всем будет весело.
ирина польшина | Все публикации
