Занятие по сенсорному развитию «Дети в гостях у Мишки»

Светлана Горлова
Занятие по сенсорному развитию «Дети в гостях у Мишки»

Цель: закрепить у детей знание сенсорных эталонов: цвета, формы.

Задачи:

Продолжать учить детей раскладывать предметы по цвету.

Развивать умение группировать предметы по одному из признаков: форме.

Закрепить знание о понимании много – одно.

Воспитывать сочувствие и желание помочь герою.

Публикация «Занятие по сенсорному развитию „Дети в гостях у Мишки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

Материалы и оборудование: Солнышко, птички, деревья, полянка, игрушечный медведь. Шарики: красные, жёлтые, синие, зелёные. Корзинки: красная, жёлтая, синяя, зелёная. Геометрические формы: круг, квадрат, треугольник по количеству детей. Поднос, 3 тарелочки для угощения. По количеству детей: тарелочки для рисования, гуашь красного цвета, салфеточки для вытирания рук.

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем заходят в группу.

Воспитатель: Ребятки, сейчас мы с вами пойдём в сказочный лес. Пойдём в лес?

Дети: Да!

Воспитатель: кругом вода, поэтому идти надо по мостику.

Я пойду впереди, а вы за мной по одному. Друг за другом.

Воспитатель: Вот мы пришли с вами в лес.

Смотрите, в лесу светит солнышко. Улыбается нам. Давайте, улыбнёмся солнышку, поздороваемся с ним. Помашем ему, скажем, здравствуй солнышко.

Дети: машут солнышку, здороваются с ним.

Воспитатель: Слышите, птички поют, а сколько в лесу много деревьев. Ребята, полянка, а по полянке смотрите, кто - то шарики разбросал.

Интересно, кто это разбросал шарики?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте, поищем, кто разбросал шарики по полянке?

Дети: Да!

Воспитатель за деревом находит игрушечного медведя.

Кто это?

Дети: Мишка!

Воспитатель: - Здравствуй, мишка! Дети, поздоровайтесь с мишкой.

Дети: - Здравствуй мишка.

Медведь: (За него говорит воспитатель)

Воспитатель: Давайте я послушаю, что мне скажет мишка. Подносит медведя к уху.

Ребята, мишка просит, чтобы мы помогли ему разложить шарики по корзинкам.

Воспитатель: - Не расстраивайся, мишка, мы тебе поможем

Поможем мишке?

Дети: Да!

Игра «Разложи шарики по корзинкам»

Дети раскладывают шарики, мишка проверяет, как справились дети с его просьбой и хвалит малышей.

Воспитатель: Ребята, давайте покажем Мишке физминутку.

«Мишка»

Раз, два, три. (2 раза).

Воспитатель: Мишка, ребята, хотят угостить тебя вкусным печеньем.

Дети: Да!

Дидактическая игра «Угостим Мишку печеньем»

Дети угощают мишку печеньем, которое он попросит.

Воспитатель: хвалит детей от имени медведя.

Воспитатель: Ребята, а ещё мишка очень любит ягоду малину.

Давайте угостим мишку малиной.

Дети: Да!

Воспитатель: Садитесь за столы и рисуйте для мишки ягодки малинки.

Во время выполнения задания воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: Ребятки, мишке понравилась наша физкультминутка, и он просит её показать. Покажем ещё раз мишке физкультминутку.

Дети: Да!

Физкультминутка: «Мишка»

Воспитатель: - Ребятки, вы такие молодцы: помогли мишке собрать шарики на полянке, разложили их по корзинам; угостили мишку печеньем, нарисовали для него малину.

Воспитатель: - Ребята, мишка хочет угостить вас конфетами.

Мишка угощает детей конфетами. Дети благодарят медведя. Прощаются.