Использование дидактических игр в процессе формирования грамматических навыков у детей дошкольного возраста

Марина Черненко
Использование дидактических игр в процессе формирования грамматических навыков у детей дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Перспективный план по саморазвитию

«Использование дидактических игр в процессе формирования грамматических навыков у детей дошкольного возраста»

Подготовительная к школе группа

Сентябрь

Тема: «День знаний»

Цель: Учить составлять рассказ на осеннюю тематику; учить отгадывать и находить предмет по названным признакам; развитие у детей познавательной мотивации, интереса к школе; учить доверять и помогать тем, с кем общаешься; учить вырезать круглые и овальные формы из квадратов и прямоугольников, плавно срезая углы.

Публикация «Использование дидактических игр в процессе формирования грамматических навыков у детей дошкольного возраста» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2019

Содержание

Чтение К. Д. Ушинского «Четыре желания»

Д/и «Хорошо – плохо»

Д/и «Клеевой ручеек»

Аппликация «Что нам осень принесла?»

Взаимодействие с родителями

Родительское собрание «Речевая готовность к школе»

Октябрь

Тема: «Быть здоровым модно»

Цель: Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; формировать умение вести диалог между воспитателем и ребенком; воспитание стремления вести здоровый образ жизни; развитие уважения в общении; развивать у детей умение рисовать предметы окружающие мира.

Содержание

Чтение В. Бианки «Купание медвежат»

Д/и «Угадай, что в руке»

Д/и «Вежливые слова»

Рисование «Узнай, какого это цвета»

Взаимодействие с родителями

Буклеты «Развиваем фонематический слух дошкольников»

Ноябрь

Тема: «День народного единства»

Цель: Развивать умение последовательно и выразительно передавать небольшой по объему литературный текст; развивать интерес к истории своей страны; развивать коммуникативные навыки и умения разрешать конфликты; учить передавать характерные признаки животных, используя приемы лепки из целого куска.

Содержание

Д/и «Назови сказку по иллюстрации»

Д/и «Кто ушел? Кто пришел?»

Д/и «Коврик примирения»

Лепка «Кто живет в осеннем лесу?»

Взаимодействие с родителями

Мастер –класс родителей по для детей «Веселые игры на кухне»

Декабрь

Тема: «Новый год»

Цель: Формировать умение использовать выразительные средства языка при описании зимы; расширять знания детей о зимних явлениях природы; развивать умение использовать невербальные средства общение; учить рисовать аккуратно кончиком кисти.

Содержание

Чтение стихотворений о зиме

Д/и «Какая птица улетела?»

Рисование «Мыши водят хоровод»

Д/и «Изобрази пословицу»

Взаимодействие с родителями

Папка – передвижка «Тренируем пальчики-развиваем речь»

Январь

Тема: «Зима»

Цель: Активизировать употребление в речи глаголов, выражающих разные состояния; развить умение делиться своими чувствами, переживаниями; расширять знания детей о зимних явлениях; закреплять умение лепить человека и разнообразных животных; упражнять детей в беге врассыпную.

Содержание

Д/и «Хорошо – плохо»

Д/и «Найди друзей»

Д/и «Без маски»

Лепка «Кто понравился на елке?»

Подвижная игра «Кто быстрее?»

Взаимодействие с родителями

Памятка «Родителям о речевом развитии детей»

Февраль

Тема: «День защитника отечества»

Цель: Учить детей пересказывать текст в ситуации письменной речи / ребенок диктует – взрослый записывает; расширять знания детей о Российской армии; привлекать детей к изготовлению подарков папам; развивать уважение в общении; упражнять детей в беге врассыпную.

Содержание

Чтение сказки Л. Толстого «Белка прыгала с ветки на ветку»

Д/и «Угости зверей»

Д/и «Чудесный мешочек»

Рисование «Солдат на посту»

Подвижная игра «Не оставайся на полу»

Взаимодействие с родителями

Консультация «Развитие речи у детей через театрализованную деятельность»

Март

Тема: «Международный женский день»

Цель: Упражнять в согласовании имен существительных и прилагательных; помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у мамы работа по дому; воспитывать доброе, уважительное отношение к старшим; привлекать к изготовлению подарков мамам; повторить ходьбу со сменой темпа движения.

Содержание

Д/и «Узнай по описанию»

Д/и «Чей дом»

Д/и «Добрые слова»

Рисование «Картинка – маме к празднику»

Подвижная игра «Стоп»

Взаимодействие с родителями

Рекомендации по развитию правильных речевых навыков

Апрель

Тема: «Земля, Солнечная система, планеты Солнечной системы»»

Цель: Совершенствовать у детей умение регулировать темп речи и силу голоса; развитие эмоциональной сферы, коммуникативных навыков; формировать представление детей о строении Солнечной системы; развивать у детей умение передавать образ сороки способом лепки; развивать координацию движений.

Содержание

Д/и «Скажи наоборот»

Д/и «Собираемся в космос»

Д/и «Про кого я говорю»

Лепка «Сорока – белобока»

Подвижная игра «Карусель»

Взаимодействие с родителями

Буклеты «Дидактические игры по развитию речи»

Май

Тема: «День Победы»

Цель: Совершенствовать умение детей различать и использовать в речи интонацию; учить детей находить слова, точно оценивающие ситуацию, учить доверять и помогать тем, с кем общаемся; развивать у детей ловкость и быстроту движений; учить рисовать кончиком кисти праздничный салют; дать детям понятие о значимости Дня Победы.

Содержание

Д/и «Назови одним словом»

Д/и «Каким должен быть воин?»

Д/и «Что изменилось?»

Подвижная игра «Мышеловка»

Рисование «Салют над городом в честь праздника Победы»

Взаимодействие с родителями

Консультация «Речевая готовность ребенка к школе»