Конструктивное взаимодействие детского сада и семьи для целостного развития личности и успешной социализации (из опыта работы)

Галина Халикова
Конструктивное взаимодействие детского сада и семьи для целостного развития личности и успешной социализации (из опыта работы)
▼ Скачать + Заказать документы

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования одной из приоритетных задач является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка».

Основные направления работы с родителями в условиях реализации ФГОС ДО: познавательное, информационно-аналитическое, наглядно-информационное, досуговое.

Познавательное:

Публикация «Конструктивное взаимодействие детского сада и семьи для целостного развития личности и успешной социализации (из опыта работы)» размещена в разделах

• Детский сад и семья: взаимодействие, партнерство
• Опыт работы, практика
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

- групповые собрания в форме дебатов, с включением игровых моментов, с приглашением специалистов;

- мастер - классы для родителей;

- проведение массовых форм взаимодействия с семьями воспитанников (праздники, соревнования и т. п.);

- консультации и индивидуальные беседы «Правила безопасного поведения детей на дорогах и улицах», «Как подготовить руку ребенка к письму»

- выставки детских работ, поделок;

- участие родителей в подготовке и проведении праздников, развлечений, досугов;

- совместные экскурсии;

- открытые просмотры ОД.

Информационно-аналитическое:

- анкетирование;

- тестирование;

Наглядно-информационное:

- использую в своей деятельности ИКТ – технологии, имею страницы в социальных сетях в Интернете, где размещаю полезную информацию для родителей, фотоотчеты с мероприятий и праздников, повседневной жизни детей в ДОУ;

- родительский уголок: включающий различную информацию

- объявления, папки – передвижки;

- продуктивная деятельность детей (рисунки, поделки);

Досуговое:

праздники («В гостях у осени», «Есть такая профессия – Родину защищать»)

- развлечения

- знакомство с профессиями родителей;

- празднование дней рождения;

- акции;

- дни добрых дел.

Сухомлинский сказал: «Дети – это счастье, созданное нашим трудом. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но, ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью».