Лэпбук — средство взаимодействия ребенка и педагога

марина покаляева
Лэпбук — средство взаимодействия ребенка и педагога

«Лепбук - средство взаимодействия ребенка и педагога»

Лэпбук - это тематическая или интерактивная папка, то есть самодельная бумажная книжка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребёнок может доставать, перекладывать и складывать по своему усмотрению, таким образом, в игровой форме запоминает или закрепляет пройденный материал. Мы с детьми решили создать лепбук на тему «Овощи и фрукты».

Лэпбук — средство взаимодействия ребенка и педагога

Учебный материал в нем я постаралась оформить интересно в виде различного рода мини-книжечках, кармашках, окошечках, книжках-гармошках.

В лэпбуке обязательно должен быть материал для различных творческих заданий.

Работая, над созданием лепбука, я пришла в выводу, что:

1. Информация, содержащаяся в лэпбуке, должна быть понятна ребёнку.

2. Так, как с ним будут заниматься дети, то он должен быть достаточно крепким, прочным.

3. Конечно, лэпбук должен быть оформлен аккуратно, красиво, чтобы у ребёнка появилось желание взять его в руки.

4. Хорошо, если есть несколько вариантов использования каждой его части.

5. Структура и содержание лепбука должны быть доступны для детей дошкольного возраста. Леббку должен быть устроен так, чтобы взяв его в руки, ребёнок мог самостоятельно выбрать, что ему интересно, как с этим обращаться. Подписи только краткие и печатными буквами, для читающих детей. Никаких методических рекомендаций, больших текстов с описаниями, лишней информации.

6. В лепбуке должно быть много разных игр, независящих друг от друга, для того, чтобы он был пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого, как играющего партнёра)

Я представляю свой лэпбук, как дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста.

Тема лэпбука: «Овощи и фрукты»

Цель: закрепление, систематизация знаний об овощах и фруктах. Содержание папки:

1. Игра «Магазин» (образование прилагательных от существительных, сок из лимона- лимонный)

2. Игра «Собери слово» (составление слов из букв по теме лепбука)

3. Игра «Свари, щи, компот» (подбор овощей и фруктов для приготовления блюд)

4. Лото «Овощи и фрукты» (подобрать картинки к игровым полям, игра- соревнование)

5. «Ребусы» (решение простейших ребусов по теме лепбука)

6. Игра «Разрезные картинки» (из мелких деталей собрать овощ или фрукт, не опираясь на образец)

7. Игра «Угадай, что за овощ, фрукт» (дать название овоща или фрукта по маленькой части картинки, открыв всю – проверить себя)

8. Игра «Угадай чья тень» (к тени подобрать нужную картинку)

9. Игра «Что лишнее?» (по аналогии четвертый лишний)

10.«Посмотри и расскажи» (работа со схемами, место произрастания, описание внешнего вида, применение)

11. «Интересные факты об овощах и фруктах

12. Картинки «Овощи в разрезе»

13. «Загадки, стихи».

Разделы 10-13 несут в себе в основном информационную цель, развивают мышление, память и интерес к обучению.

Применяя лепбук во время работы с детьми по лексической теме «Офощи и фрукты», я увидела, что:

Происходит более быстрое, легкое запоминание информации, а также стихов и загадок.

Дети стали более самостоятельными.

У детей наблюдается повышенный познавательный интерес к содержанию папки.

Происходит развитие мелкой моторики рук.

Играя с лепбуком, дети тренируют внимание, ориентацию на листе бумаги.

Происходит непроизвольное обогащение словаря.

Дети запоминают буквы в игровой форме, учатся составлять и читать простые слов по теме лепбука.

Так как, лепбук это пособие в которое можно играть, как одному ребенку, группе детей, но так же и детям совместно со взрослыми. Поэтому к созданию лепбука я активно привлекала детей, которые с удовольствием мне помогали.

Публикации по теме:

Инновационные методы и нетрадиционные формы взаимодействия педагога с детьми и родителями Тема работы: Инновационные методы и нетрадиционные формы взаимодействий педагога с детьми и родителями. Выполнила воспитатель: Егорова Светлана.

Использование ИКТ как один из способов взаимодействия педагога с родителями. 1 СЛАЙД Развитие современного общества неразрывно связано с научно-техническим прогрессом. Информационно-коммуникационные технологии прочно.

Мастер-класс для родителей «Лэпбук как форма взаимодействия взрослых и детей»Мастер-класс для родителей «Лэпбук как форма взаимодействия взрослых и детей» Дорогие коллеги, представляю вашему вниманию фотоотчет нашего мастер-класса. Это мероприятие мы провели 6 декабря. Тема мастер-класса:.

Метод проектов. Взаимодействия педагога и воспитанников Метод проектов. Взаимодействия педагога и воспитанников. Сегодня я хочу Вам рассказать о методе проектов, который можно использовать с.

Отчет о работе педагога по самообразованию «Игра как средство общения ребенка» МКДОУ «Детский сад г. Фатежа «Золотой ключик» Фатежского района Курской области Отчет о работе по теме самообразования: «Игра как.

Рекомендации воспитателям «Принципы взаимодействия педагога с родителями» Рекомендации воспитателям: "ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ"1. Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями Позитивный настрой.

Семинар-практикум на тему: «Развитие способности эффективного взаимодействия педагога с детьми» Семинар-практикум на тему: «Развитие способности эффективного взаимодействия педагога с детьми» Подготовила педагог – психолог МБДОУ «ЦРР.

Технология Лэпбук как результат эффективного взаимодействия учителя логопеда и воспитателя логогруппы.Технология Лэпбук как результат эффективного взаимодействия учителя логопеда и воспитателя логогруппы. Сайфурахманова Т. И., воспитатель Кислова Т. П., учитель-логопед, МДОУ «Детский сад № 7 г. Черемхово», Иркутская область В современном обществе.

Взаимодействия педагога с родителями и детьми Общие причины, определяющие выбор методов воспитания. Цели и задачи воспитания. Цель не только оправдывает методы, но и определяет их.

Значение личностно-развивающего взаимодействия ребенка и педагога Современная педагогика и психология уделяют особое внимание вопросу психического и физического здоровья детей. На наш взгляд недостаточно.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Лэпбук — средство взаимодействия ребенка и педагога
Опубликовано: 23 января 2018 в 12:52
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
«Давайте вместе весну позовем!» Фотоотчет
22 марта в нашей группе с утра царило оживление и веселье. Дети, педагоги и родители готовились к встрече весны. Исстари считается, что именно на...
Открытка — аппликация «Кораблик»
У берегов далеких стран Бывал отважный капитан. На корабле, через моря, Он путешествовал не зря. Запутав якорь в парусах, Улыбку прятал он в усах. Среди...
Мастер-класс по изобразительной деятельности в смешанной технике «По волнам...
Приветствую всех друзей и гостей моей странички! Предлагаю вашему вниманию мастер - класс по изобразительной деятельности в рамках изучения лексической темы...
Фотоотчет «День рожденья — праздник детства»
День Рожденья - праздник детства. Из опыта работы музыкального руководителя Вихаревой Н. Н. Что такое День Рожденья? Это радость и веселье, Это...
Фотоотчет «Индивидуальные выставки семейного творчества воспитанников старших групп...
С введением Федерального Государственного Образовательного Стандарта в дошкольных образовательных учреждениях большое внимание уделяется работе с родителями....