«Снеговик». Конспект занятия по развитию речи для детей средней группы (4 фото)

Галина Катышева
«Снеговик». Конспект занятия по развитию речи для детей средней группы

«Снеговик»

Занятие по развитию речи для детей средней группы

Составил Катышева Г. Н. воспитатель ГАОУ Школа «ШИК16»

Задачи:

Составление рассказа-описания,

Публикация «„Снеговик“, Конспект занятия по развитию речи для детей средней группы» размещена в разделах

• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Снеговик. Материалы про снеговиков
• Средняя группа
• Темочки

Обогащение словаря прилагательными,

Развитие внимания,

Развитие памяти,

Участие в опыте со снегом,

Побуждение детей высказываться на темы из личного опыта.

Воспитатель: Ребята, если отгадаете мою загадку, то узнаете, кто сегодня к нам в гости придет.

Загадка: Мы слепили снежный ком

Шляпу сделали на нем

Нос приделали и в миг

Получился …. (Снеговик)

Входит Снеговик : Здравствуйте, ребята! Помогите мне, пожалуйста. У меня нет зеркала и я не знаю, как я выгляжу. Вижу свои ноги, руки, пуговицы и не могу увидеть себя во весь рост. Ребята, расскажите, пожалуйста, какой я.

Дети составляют рассказ-описание «Снеговик» :

Сначала рассказывают из каких частей состоит Снеговик.

Затем придумывают красивые слова о нем в игре «Подбери признак» (шарф пушистый., шляпа., в игре «Назови ласково» (Снег белый-снежок беленький; ветка короткая-веточка- коротенькая)

Игра «Раз рука, два рука.»

Раз рука, два рука,

Лепим мы снеговика

Три-четыре, три-четыре

Нарисуем рот пошире

Пять –найдем морковь для носа,

Угольки для глаз найдем

Семь и восемь, семь и восемь

Мы плясать его попросим

Воспитатель: Вот и получился у нас очаровательный Снеговик.

Ребята, посмотрите, как много у меня снеговиков. Я предлагаю мальчикам найти всех одинаковых снеговиков, а девочкам другое задание: вот 2 снеговика и нужно найти между ними различия. Чем они отличаются друг от друга?

Дети рассматривают снеговиков, самостоятельно выполняют свои задания, Снеговик слушает рассуждения детей.

Желающие выходят и рассказывают Снеговику и всем детям, чем схожи снеговики и чем отличаются друг от друга.

Воспитатель: Ребята, я знаю еще одну загадку:

Морковкой нос,

В руке метла,

Боится снега и тепла. (Снеговик)

Ответы детей.

Снеговик : Нет, нет, не согласен. Про морковку и метлу согласен – это про меня, а про «боится» не согласен. Посмотрите, ребята, какой я смелый, я ничего не боюсь.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, это правда, что Снеговик боится снега?

Снеговик : Почему я боюсь снега, я же сам из снега.

Ответы детей (из личного опыта)

Воспитатель обобщает ответы детей : Верно, ребята, мы все видели, как снегопад на нашем участке превратил снеговика в большой сугроб.

Снеговик : Не знал об этом. Когда снегопад,я всегда сплю под снежным одеялом.

Воспитатель показывает детям емкость, наполненную снегом : Ребята, а почему Снеговик боится тепла, мы сейчас узнаем.

Дети наблюдают, как тает снег.

Снеговик переживает.

Дети делают вывод, что снег превращается в воду, что Снеговик, действительно, боится тепла.

Дети радуют Снеговика стихами о Снеговике, о зиме.

Снеговик : Ребята, спасибо вам, что рассказали, какой я красивый, что поиграли со мной, спасибо за прекрасные стихи. Очень тепло в вашей группе, боюсь растаю. Побегу я на улицу, там холодно. До свидания, друзья, жду вас на улице.