«Весёлая артикуляция» (5 фото)

Елена Воробьёва
«Весёлая артикуляция»

Заметен большой рост речевых нарушений у детей дошкольного возраста, так как произошли глубокие социально-экономические, экологические и другие изменения в нашей действительности, приведшие к резкому увеличению разного рода патологий у детей, в том

числе и речевых.

Как известно звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов. Мы правильно произносим различные звуки благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи - язык, губы, небо.

Публикация «„Весёлая артикуляция“» размещена в разделах

• Артикуляция. Артикуляционная гимнастика
• Темочки

Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков и коррекции нарушений звукопроизношения. Она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы. А чтоб результат стал заметен эти упражнения следует выполнять систематически. Но систематическая и монотонная игра с язычком надоедает. С целью привлечения внимания детей, стала разрабатывать различные игры на развитие артикуляционного аппарата. Цель одна, а замысел игры разный.

ИГРЫ:

1. «Зонтик». На каждой капельке – картинка упражнения. Перед занятием капельки спрятаны в зонтик, ребёнку говорим «Пошёл дождик и с зонтика капает вода», а в это время он сам достает по одной капельке и выполняет упражнения.

2. «Золотоискатели». В ёмкости с фасолью лежат монетки, на которых изображены упражнения. Ищем монетки и выполняем упражнения.

3. «Весёлая полянка с Крошем». Тропинка с картинками, по которой прыгает кролик, а ребёнок выполняет упражнения.

4. «Грибная полянка». Говорим детям: «Мы пришли с вами на грибную полянку. Давайте соберём грибы и выполним упражнения».

5. «Логокубики». На каждой стороне кубика картинки. Бросаем кубик и выполняем упражнения. На одном кубике статические упражнения, а на другом динамические.

6. «Польём луговые цветочки». Банка с цветочками, на крышке тучка. «Поможем тучке полить цветочки» берём капельки, опускаем в банку и выполняем упражнения.

Данные игры можно переработать в разном направлении. Будет приятно, если данная информация станет полезной логопедам, а так же педагогам.