Экологические игры как средство социализации дошкольников в общество

Ольга Коновалова
Экологические игры как средство социализации дошкольников в общество

"Экологические игры как средство социализации дошкольников в общество"

Игровая деятельность одновременно является и условием, и средством, обеспечивающим ребенку возможность активно познавать окружающий мир и самому становиться частью этого мира, усваивать знания, выражать свое отношение к усвоенному, приобретать практические навыки взаимодействия с окружающим миром. А экологические игры являются средством для развития экологического сознания ребенка, которые формируют интересы, потребности, установки, эмоции, переживания, чувства, эстетические оценки, вкусы и т. д.

Проводя социализацию через формирование экологической культуры дошкольников, педагоги ДОУ широко используют разнообразные игры и игровые ситуации с экологическим содержанием. В процессе этого у детей уточняются, закрепляются, расширяются имеющиеся представления о предметах и явлениях природы, растениях, животных. Кроме того, у них развивается память, внимание, наблюдательность, активизируются разнообразные умственные процессы, обогащается словарь, дети получают возможность оперировать самими предметами природы, сравнивать их, отмечать изменение отдельных признаков. Многие игры подводят детей к умению обобщать и классифицировать, вызывают эмоциональное отношение к природе.

Большое воспитательное значение в процессе социализации имеют сюжетно – ролевые игры. Предлагая детям сюжет игры,педагог преследует несколько целей: закрепление правил поведения в природе, в быту, правил экологической безопасности с оцениванием результатов своих действий по отношению к окружающей среде. Ролевые игры учат сотрудничеству, помогают осознать свою роль в принятии решений, находить выход из различных экологических ситуаций. Традиционно проводимые в детских садах игры: «Семья», «Больница», «Почта», «Парикмахерская», «Магазин» и т. д. не охватывают всех аспектов экологического воспитания. Поэтому педагогами нашего ДОУ был разработан цикл сюжетно-ролевых игр экологического содержания направленного на социализацию детей в общество. Предлагаемый педагогом необычный сюжет игры, заведомо создает желание у детей к моделированию разнообразных игровых ситуаций в данном случае с экологической тематикой. Это такие игры как: «На рыбалку», «В лес всей семьей», «Отдохнем у костра», «В зоопарке», «Мы защитники природы», «Зеленый патруль», «Экспедиция», и т. п. В процессе этих игр дети реализуют себя как полноправные члены современного общества, знающие свои права и обязанности и понимающие значимость и последствия для окружающего мира, неправильного поведения человека в природе.

Не меньший интерес у детей вызывают игры-превращения, которые очень любят наши дети. Педагоги используют это для воспитания эмоционального отношения к природе, формирования уважительного отношения к ее представителям, восприятию их как равных человеку. Предлагаем детям «превратиться» в капельку дождя или зайчонка, деревце или кузнечика, и вести себя как они, чувствовать как они, размышлять их мыслями. Все эти превращения помогают на более доступном уровне понять ребенку явления, происходящие в природе, проникнуться сочувствием к животному, растительному миру.Этот вид игр мы используем в различных видах деятельности: на занятиях (музыкальных, физкультурных, изо-деятельности и т. д., при ознакомлении с художественными произведениями, на прогулке, в театрализованной деятельности, при проведении развлечений, утренников, при привитии детям культурно-гигиенических навыков т. п.)

Положительным результатом работы по развитию экологического сознания дошкольников является самостоятельная организация игр детьми, носящая творческий характер. В них ребята отражают впечатления, полученные в процессе занятий и повседневной жизни. Основная особенность этих игр в том, что они организуются и проводятся по инициативе самих детей.

Если взрослый сам любит природу и бережно к ней относится, он может передать эти чувства и детям. Научить детей видеть красивое – дело сложное. Вовлекая ребенка в область своих переживаний по поводу красоты, величия, многообразия природных явлений педагог создает зону совместных эмоциональных переживаний. Только в этом случае у дошкольника могут быть развиты, наблюдательность, «экологическая зоркость», преодолена «эстетическая глухота», то есть неспособность, неумение замечать прекрасное в природе и адекватно реагировать на него. Любовь к природе означает не только определенное душевное состояние, восприятие ее красоты, но и ее понимание, познание. Задача состоит в том,чтобы подвести детей к мировоззренческим выводам: о единстве и разнообразии природы, связях и взаимосвязях между разными объектами природы, постоянных изменениях в природе и ее развитии, целесообразности взаимоотношений между живыми существами в природе, рациональном использовании природы и ее охране.

Публикации по теме:

Интерактивная игра как средство социализации дошкольников Как известно, федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования оптимизировали качественные изменения в образовательном.

Круглый стол «Экологические проекты как средство формирования у дошкольников познавательных способностей» Круглый стол на тему «Экологические проекты как средство формирования у дошкольников познавательных способностей» Разработала и провела:.

Мастер-класс для воспитателей «Экологические сказки как средство формирования экологической культуры дошкольников» Мастер-класс для воспитателей «Экологические сказки как средство формирования экологической культуры дошкольников» Цель мастер-класса:.

Народная сказка как средство социализации дошкольников Сказка может дать ключи для того, чтобы войти в действительность новыми путями, может помочь ребенку узнать мир, может одарить его воображение.

Отчёт по самообразованию «Коммуникативные музыкальные танцы-игры как средство социализации дошкольников»Отчёт по самообразованию «Коммуникативные музыкальные танцы-игры как средство социализации дошкольников» Отчёт по самообразованию «Коммуникативные музыкальные танцы - игры, как средство социализации дошкольников» Дошкольный возраст – уникальный.

Игра как средство социализации, воспитания и обучения детей-дошкольников С введением нового Закона РФ «Об образовании», Федеральных Государственных Образовательных Стандартов, с определением новых целей образования,.

Волонтерство как средство эффективной социализации дошкольников «Тот, кто ничего не делает для других –ничего не делает для себя» Гете Одной из целевых установок Федерального государственного образовательного.

Экологические игры и упражнения для дошкольников Экологические игры и упражнения для дошкольников. Для повышения эффективности экологического образования дошкольников, используются разнообразные.

Фоторепортаж «Экологические игры для дошкольников»Фоторепортаж «Экологические игры для дошкольников» Разнообразные игры с экологическим содержанием не только знакомят ребенка с окружающим вокруг миром, но и помогают сформировать систему.

Экологические игры как средство экологического воспитания дошкольников Экологическое воспитание детей – современное направление педагогики, сменившее традиционно представленное ознакомление детей с природой.

Библиотека изображений:
  • Экология
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Еда, продукты питания
Автор публикации:
Экологические игры как средство социализации дошкольников в общество
Опубликовано: 11 мая 2019 в 22:07
+19Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 10.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
25 февраля. Праздник хороших манер на МААМ

«Хорошие манеры никогда не бывают лишними»  — девиз очередного тематического дня. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий для воспитания в детях хороших манер и формирования в них...

25 февраля. День ребусов и шарад на МААМ

Ребусы и шарады развивают логическое образное мышление, учат детей нестандартно воспринимать графическое изображение, а также тренируют зрительную память и правописание. Очередной тематический день...

Сценарий квест — игры к 23 февраля «Секретный пакет» для детей подготовительной группы
Сценарий квест — игры к 23 февраля «Секретный пакет» для детей подготовительной группы. Цель: Расширять и систематизировать знания детей о службе в Армии....
Фотоотчет о занятии по лепке с использованием ореховой скорлупы в младшей группе...
Уважаемые коллеги! Не так давно наши малыши были совсем крошками и их мамы катали своих деток в колясочках на прогулке. А уже сегодня наши малыши лепят из...
Фотоотчёт о проведении тематической недели, посвящённой Дню защитника Отечества
Фотоотчёт о проведении тематической недели, посвящённой Дню защитника Отечества. В целях патриотического воспитания детей мы провели мероприятия,...