олеся пафнучева
Конспект занятия «Электричество и электроприборы» для старшей группы
Цель: Создание условий формирование детей старшего возраста знаний о правилах безопасного поведения с бытовыми электроприборами.
Задачи: - Образовательные.
-Обобщить знания детей об электричестве
-Расширить представление о том, где «живёт» электричество и как оно помогает человеку
-Познакомить детей с появлением статического электричества
Публикация «Конспект занятия „Электричество и электроприборы“ для старшей группы» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Электричество, бытовые приборы. Конспекты занятий
- Электричество. Электроприборы, бытовая техника
- Темочки
-Закрепить правила безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту.
Развивающие.
-Развивать стремление к поисковой - познавательной деятельность способствовать овладения приёма практического взаимодействия с окружающими предметами.
-Развивать мыслительную активность, умения наблюдать, анализировать.
-Воспитательные.
-Воспитывать интерес к познанию окружающего мира
-Вызвать радость открытий получивших из опытов
Материал: Две игрушки, одна с батарейкой, вторая без.
Пластмассовые палочки по количеству детей. Кусочки шерстяной ткани по количеству детей, разрезанные листочки бумаги в виде маленьких бабочек, пластмассовая расчёска, воздушные шары, карточки с правилами пользования электроприборами, кукла «Золушка», бельевая веревка.
Ход занятия
Вос. Читает стихотворение в руках кукла «Золушка».
Про бедную Золушку сказку читаю,
Но как ей помочь, к сожалению, не знаю.
Не справиться девушке с тяжкой работой,
А на балу оказаться охота.
Никто не оценит бедняжки стараний!
ей так не хватает машины стиральной.
Приходится Золушке дом убирать,
Но глее пылесос, чтобы ей помогать?
Как трудно тарелок огромную груду
Помыть без машины, что моет посуду.
а надо ещё приготовить обед:
Как жаль, что электроплиты в доме нет.
Присела бедняжка – всего не успеть.
Сейчас телевизор бы ей посмотреть!
Однако работает, сил не жалея.
Надеяться только на добрую фею.
Вос: Дети, а давайте поможем Золушке, попасть на бал я вам подскажу, как это сделать. Электроприборы окружают нас повсюду, они как добрые волшебники, помогают нам везде. И помогут нашей Золушке.
Загадка.
Он всем несет тепло и свет
Щедрей его на свете нет
Поселкам, селам, городам.
Приходит он приходит к нам по проводам
(Электрический ток)
Вос: Правильно. А вы знаете, откуда электрический ток попадает в ваш дом? Электричество вырабатывается на электростанциях и по проводам, спрятанным глубоко в земли или очень высоко над землей приходит в дома. Помогает человеку ток. Электрический ток совершает длинное путешествие по улицам и переулкам, по проводам чем-то похожим на реки. Только в реке течет вода, а по проводам текут маленькие премаленькие частицы.
Этот провод дорожка. Сверху она одета резиновую рубашку, а под ней пучок медных проволочек. Вот по этим проволочкам ток и попадает в дома. А у нас в этой группе есть электрический ток? Как вы догадались? Ответы детей.
Дидактическая игра «Назови электропредмет» перепутанная картинка.
Вос: Посмотри Золушка, какие у нас ребята добрые и отзывчивые. Они всегда готовы помочь в беде. И сейчас расскажут тебе, для чего нужен каждый электроприбор.
Игра с мячом. «Для чего это нужно?»
Сейчас мы вместе вспомним, какие действия совершают разные электроприборы.
Утюгом - гладят бельё.
Феном – сушат волосы.
Холодильнике – хранят продукты.
На магнитофоне – слушают музыку.
В микроволновке – разогревают еду.
Вентилятором – охлаждают воздух.
Радиатором – греют воздух.
В чайнике – кипятят воду.
По телефону – звонят.
Физминутка.
Дети перехватывают правой и левой рукой узелки на веревке, говорят слова: «Ток бежит по проводам, свет несет в квартиру нам, чтоб работали приборы – холодильник, мониторы, кофемолки, пылесос. Ток энергию принёс
Ребята скажите какие виды электроприборов вы знаете (кухонные, электронагревательные, осветительные, электробытовая техника)
Загадки.
Ответ показывают картинкой электроприбора.
1. И зимой и летом
Холод в нем и лед.
Рыбу, суп, котлеты
Он нам сбережет (холодильник)
2. Она висит под потолком,
Её подвески из стекла,
Ее мы включим вечерком,
И станет комната светла. (Люстра)
3. На столе в колпаке
Да в стеклянном пузырьке,
поселился дружок -
Развеселый огонек (настольная лампа)
4. Если кнопочку нажать
Будет музыка звучать (Магнитофон)
5. Чудо – ящик – в нем оно.
В том окошечке – кино! (телевизор)
6. Посмотри на бочок
Во мне вертится волчок.
ни кого он не бьет,
Зато все собьет. (миксер)
7. Гладит платья и рубашки,
Отутюжит нам кармашки.
Он в хозяйстве верный друг -
имя у него…. (утюг)
Теперь Золушка ты знаешь про многих приборов помощников, но ими нужно правильно пользоваться, наши ребята знают эти правила и научат тебя.
Дети читают стихи о безопасности работы электроприборов.
Работы с карточками о безопасности.
Проговаривают правила.
1. Не перегружать работой электроприборы.
2. Не включать неисправные электроприборы.
3. Не пихать в розетки посторонние предметы.
4. Не трогать мокрыми руками электрошнуры.
5. Не вынимать вилку из розетки, дергая за шнур.
6. Не накрывать лампу или светильник бумагой или тканью.
7. Если чувствуется запах горелой резины или заметили проскочившую в розетки искру, сразу сказать взрослому.
8. Если уходите надолго из дома, то выключайте электроприборы из розетки.
Золушка, тебе пара на бал, а я приглашаю детей в страну волшебных предметов, где мы научимся ловить не опасное электричество.
Оно живёт повсюду само по себе и с ним можно очень интересно поиграть.
Надо закрыть глаза, посчитать до 10 и обратно.
Вот мы и в волшебной стране.
1 опыт. На стене висит шарик и на полу воздушные шарики, предлагается детям повесить шарики на стену.
Дети пытаются сделать у них это не получается.
Давайте наши шарики превратим в волшебные, нужно потереть их об свои волосы, и приложить к стене, той стороной, которой натирали.
Это произошло из-за того что в наших волосах живёт электричество и мы его поймали. Когда шарик стали тереть о волосы, он стал электрическим, поэтому притянулся к стене.
Можно увидеть электричество в волосах, когда расчёсываемся. Волосы электролизуются, становятся непослушными, торчат в разные стороны. Вывод: ток живет в наших волосах. (когда мы расчесываемся)
2 опыт. Возьмите из подноса пластмассовые палочки и прикоснитесь к бумажным бабочкам, что вы видите?
Лежат спокойно. Сейчас мы сделаем эти обычные палочки волшебными, электрическими. Они станут притягивать бабочек. Возьмите кусочек шерстяной ткани и натрите им пластмассовую палочку. Медленно поднесите палочку к бабочкам и потихоньку поднимите её. Бабочки тоже будут подниматься. Палочки притянули. Палочки стали электрическими и бабочки прилипли к ним, притянулись. Как палочки стали электрическими? Их натерли кусочком шерстяной ткани.
вывод: Электричество живёт не только в волосах, но и в одежде.
3 опыт. У меня в руках руль. Я нажимаю на кнопку, а он молчит. Что случилось? (ответы детей). Действительно, в нем нет батарейки. Сейчас я поставлю батарейку- плюс к плюсу, минус к минусу. Игрушка заработала. Почему?
Что за сила такая скрывается в батарейках? (ответы детей)
когда мы поставили батарейку, через игрушку пошёл электрический ток, и она заработала.
Вывод: в батарейке живёт неопасное электричество. С игрушками на батарейках очень весело и интересно играть.
-Какие у вас дома есть игрушки на батарейках? (ответы детей).
Вос: Ребята, вы молодцы! Сегодня вы научились делать предметы волшебными. Нам пора прощаться с волшебной страной и возвращаться в детский сад. На память об этой стране возьмите шарики. Сейчас закройте глаза. один, два, три, четыре, пять – вот мы в садике опять. Посмотрите, Золушка опять у нас. Какая она стала нарядная, красивая! Вы узнали её? Она прямо с бала пришла поблагодарить вас за то, что при помощи электроприборов она стала такой ухоженной
и красивой и попала на бал. У Золушки прекрасное настроении, и
она приглашает вас потанцевать.
