Конспект занятия по формированию представлений о признаках лета «Здравствуй лето!»

Паксекваткина Мария Дмитриевна
Конспект занятия по формированию представлений о признаках лета «Здравствуй лето!»

Цель: формировать представления о признаках лета.

Задачи:

- развивать представления детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период;

- развивать память, мышление, способность правильно и грамотно высказывать свои мысли;

- воспитывать культуру поведения в природе в летний период;

- научить детей выявлять главные особенности каждого летнего месяца;

Предварительная работа : беседы на тему «Лето», заучивание стихов о лете, рассматривание иллюстраций, рисование летних пейзажей

Публикация «Конспект занятия по формированию представлений о признаках лета „Здравствуй лето!“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

Материал: карточки с изображением цветов, раскраски, картинки на летнюю тематику.

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята, отгадайте мою загадку.

Зеленеют луга,

В небе радуга – дуга

Солнцем озеро одето,

Всех зовёт купаться (Лето)

- Сыграем с вами в игру «Хлопки», я буду говорить слова, ваша задача хлопнуть тогда, когда услышите летнее слово.

- Снег, цветы, трава, снежинки, радуга, мороз, лёд, дождь, насекомые, коньки, велосипед…

- Молодцы! Кто догадался, о чём мы сегодня будем разговаривать? (О лете)

- Верно, сегодня мы поговорим о времени года - лето.

- За что мы любим лето? (ответы детей)

- Лето – прекрасная пора, ярких красок, цветов и солнца.

- Какая погода обычно бывает летом? (ответы детей)

- Летом очень тепло, из-за этого растёт и цветёт большое количество растений, скажите ребята, а можно ли рвать цветы? (нет)

- Кто может сказать, почему? (ответы детей)

- Верно, цветы нельзя срывать, потому что мы лишаем многих насекомых пищи, а ещё растения выделяют кислород, которым мы дышим. По этому, к растениям нужно относиться бережно.

- Назовите летние месяцы. Назовите первый месяц, последний. Назовите самый жаркий месяц. (июнь, июль, август)

- Поиграем в игру «Подбери слова - действия»

Солнце… ярко.

Лес … красивый.

Река … быстро.

Стрекоза … над водой.

Муравьи … муравейник.

Птицы … весело.

Физкультминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся, (встать, руки на поясе)

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться вправо, влево, вверх)

Взвился вверх и полетел. (бег)

- Ребята поиграем в игру «Цветочки», у меня есть карточки с цветами, желающий подходит, вытягивает карточку, но, ни кому не показывает, какой цветок там изображён, он должен описать его, а все остальные догадаться, какой цветок нарисован.

- А что ещё растёт летом кроме цветов? (овощи, фрукты,ягоды).

- Дети, а вы любите летом гулять на улице? А могут ли нам встретиться опасности? Какие? Можно ли трогать незнакомых насекомых? Что может произойти, если дразнить собаку?

- Перед вами лежат картинки, ваша задача раскрасить те картинки, на которых нарисовано правильное действие и зачеркнуть красным цветом те картинки, где неправильно.

- Ребята, какие летние игры вы знаете?

- Названия, каких цветов вы знаете?

- Назовите летние месяцы.