«Жизнь замечательных детей» Видео

«Лето – это маленькая жизнь!»

Организация летних оздоровительных лагерей - одна из интереснейших и важнейших форм работы с обучающимися во время летних каникул. Основная миссия лагеря дневного пребывания - организация свободного времени детей, их отдыха, укрепления здоровья в летний период.

Публикация «„Жизнь замечательных детей“ Видео» размещена в разделах

• Видео
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» июль 2017

На базе МОУ «СОШ №5» с 01 по 23 июня 2017 года работал летний пришкольный лагерь с дневным пребыванием «Восход». Режим работы лагеря с 8.30 до 14.30.

Лагерь посещали 105 детей в возрасте от 7 до 14 лет включительно. Преимущественно лагерь посещали дети из семей, нуждающихся в особой защите государства: малообеспеченных, неполных, многодетных семей.

Для ежедневного отдыха детей были обустроены : игровая комната, комната отдыха. С целью укрепления физического и духовного здоровья лагерю был предоставлен спортивный зал. Актовый зал был предназначен для реализации креативной линии, индивидуальных особенностей детей, социализации ребенка в коллективной деятельности через разнообразные формы и методы организации досуга.

В распоряжении детей были : музыкальный центр, телевизор, DVD, настольные игры. Работали библиотека, кружки:

• «Пластилиновая ворона»;

• «Танцевальные ножки»;

• «Чудо-град»;

• «Весёлая кисточка»;

• «Флора и фауна»;

• «Олимпионик».

Проведение смены было обусловлено необходимостью:

• организованного отдыха детей;

• использования богатого творческого потенциала детей;

• укрепления здоровья детей, отдыхающих в лагере.

Лагерь работал в соответствии с программой деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Восход». Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана :

• повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

• модернизацией старых форм работы и введением новых;

• необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Программа ориентирована на младший и средний школьный возраст.

Цели и задачи программы

Цель: создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их творческого потенциала, приобретение социально значимого опыта.

Для достижения поставленной цели были разработаны и утверждены следующие документы:

1. Положение о летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием «Восход».

2. Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Восход» по организации отдыха, оздоровления и занятости детей.

3. План мероприятий летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Восход».

4. Режим дня летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Восход».

5. Должностные инструкции начальника лагеря, воспитателя, вожатого, повара и уборщика служебных помещений.

Обеспечено методическое сопровождение:

1. методический материал, соответствующий программе деятельности лагеря по организации отдыха, оздоровления и занятости детей;

2. реквизит для проведения отрядных дел;

3. диагностический материал для отслеживания результатов деятельности воспитанников лагеря, подведения итогов, обеспечения гласности достигнутых успехов и результатов.

Задачи:

1. Создавать условия для организованного отдыха детей с целью укрепления их здоровья.

2. Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

3. Формировать навыки развивающей инициативы, организаторских способностей, ответственности и возможности принимать самостоятельные решения.

4. Предоставлять ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

5. Формировать у ребят навыки общения и толерантности.

6. Профилактика социального сиротства, девиантного поведения, организация занятости детей в летний период.

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены.

Общая безопасность всех мероприятий.

Учет индивидуальных особенностей каждой личности.

Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всех участников лагеря.

Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря.

Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.

Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря.

Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых.

Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Направления и виды деятельности

Художественно - творческое направление (рисунки на асфальте «Мы едины!», конкурс плакатов «Сказочные герои А. С. Пушкина» и др.)

Физкультурно-оздоровительная деятельность («Ловкие, сильные, смелые», «Станция забытых игр», игра-вертушка «Россия-Родина моя!», «По следам Бременских музыкантов», «Книга наших рекордов», соревнования по настольному теннису, футбол и др.)

Эстетическое направление.

Трудовая деятельность (оформление школьной клумбы, дежурство по столовой и др.)

Гражданско-патриотическое направление (мероприятия ЦПВ «Поколение», «Театр военной песни»)

Здоровьесберегающее направление (из 16 рабочих дней 12 мы посещали бассейн)

Досуговая деятельность (мероприятия в КЦ им. Васильева, КЦ «Досуг», в краеведческой библиотеки, в музее и др.)

Кружковая деятельность.

Реализация задач осуществлялась по плану в форме сюжетной игры «Грин Тим». Путешествие в мир открытий «День за днем». Игра придала эмоциональную окраску всему происходящему, создала атмосферу сотворчества, учила, помогала общаться. Поддержанию интереса к игре способствовал игровой материал, изготовление костюмов, оформление среды.

Для реализации задач летнего оздоровительного лагеря в полном объеме использовались также такие формы как экскурсии, прогулки, соревнования, конкурсы, викторины, беседы.

Ожидаемые результаты и способы оценки результативности реализации программы:

Ожидаемые результаты.

Способы и методы оценки и проверки результативности.

Оздоровление и отдых 105 мальчишек и девчонок нашей школы.

Листок здоровья, сравнительные результаты контрольного взвешивания детей в начале и в конце смены.

100 % участие детей в реализации программы в течение смены.

Табель посещаемости лагеря, наблюдения

Реализация творческих способностей детей через 100 % занятость в кружках

Конкурсы творческих работ, наблюдения

Мотивация на активную жизненную позицию в формировании здорового образа жизни и получении конкретного результата от своей деятельности

Анкетирование

Самореализация детей через организацию КТД в течение смены

Участие в конкурсах различного уровня:

- отрядные; межлагерные.

У детей сформировались умения работать и жить в коллективе, стремление к самостоятельной творческой деятельности, навыки развивающие инициативу, организаторские способности, ответственность и возможность принимать самостоятельные решения, а также дополнительные знания в различных направлениях деятельности школьного лагеря. Во время организации смены использовались индивидуальные и игровые формы работы с отдыхающими. Для каждого ребёнка в лагере были созданы все условия, чтобы отдохнуть и укрепить свое здоровье, проявить свои способности.

В лагере работали:

• начальник лагеря;

• огранизатор;

• воспитатели;

• инструктор по физической культуре.

Механизм реализации программы

I этап. Подготовительный – апрель- май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается.

II этап. Организационный – июнь

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

III этап. Практический – июнь

IV этап. Аналитический – июль