Анализ воспитательно-образовательной работы на 2013–2014 г. с детьми старше-подготовительной группы

Елена Корнеева
Анализ воспитательно-образовательной работы на 2013–2014 г. с детьми старше-подготовительной группы

Анализ воспитательно-образовательной работы на 2013-2014г. с детьми старше – подготовительной группы Корнеевой Е. В.

В старше – подготовительную группу в начале года ходило 10 детей подготовительной группы и 10 детей старшей группы. В конце года 1 ребенок старшей группы (Кудинов Даниил) выбыл из детского сада по причине здоровья.

Работа была организована по программе дошкольного образования «От рождения до школы» по ФГТ.

Программа предусматривает решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно-образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Ведущими целями ФГТ являются:

. создание благоприятных условий;

. формирование основ базовой культуры личности;

. всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями;

.обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольников.

В результате целенаправленной работы процент усвоения программного материала

подготовительной группы 2013-2014 учебный год.

Образовательные

Области

Сентябрь 2013г.

Количество детей- 10 Май 2014г.

Количество детей- 10

Н. г К. г.

Здоровье 60% 90%

Физическая культура 70% 85%

Социализация 52% 81%

Труд 79% 95%

Безопасность 60% 93%

Познание 40% 75%

Коммуникация 36% 71%

Чтение художественной литературы 45% 76%

Художественное творчество

51% 79%

Музыка

Результаты мониторинга образовательного процесса старшей группы

2013-2014 учебный год.

Образовательные

Области

Сентябрь 2013г.

Количество детей- 10 Май 2014г.

Количество детей- 10

Н. г К. г.

Здоровье 65% 94%

Физическая культура 64% 89%

Социализация 54% 81%

Труд 72% 96%

Безопасность 62% 92%

Познание 51% 80%

Коммуникация 40% 59%

Чтение художественной литературы 33% 67%

Художественное творчество 43% 73%

Музыка

По результатам мониторинга образовательного процесса видно, что к концу года увеличились показатели усвоения детьми программного материала.

Мониторинг детского развития подготовительная группа:

Интегративные

качества Сентябрь

2013г. Май 2014г.

Уровни развития Н. г. К. г.

Физическое развитие 2,5 2,9

Любознательность, активность 1,88 2,1

Эмоциональность, отзывчивость 2,24 2,5

Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми 2,05 2,4

Способность управлять своим поведением и планировать действия 2,02 2,3

Способность решать интеллектуальные и личностные задачи 1,7 2,4

Представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе 1,7 2,2

Овладение предпосылками учебной деятельности 1,9 2,2

Мониторинг детского развития старшая группа.

Интегративные

качества Сентябрь

2013г. Май 2014г.

Уровни развития Н. г. К. г.

Физическое развитие 1,96 2,8

Любознательность, активность 1,83 2,34

Эмоциональность, отзывчивость 2,05 2,3

Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми 1,64 2,46

Способность управлять своим поведением и планировать действия 1,76 2,67

Способность решать интеллектуальные и личностные задачи 1,65 2,3

Представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе 1,38 2,34

Овладение предпосылками учебной деятельности 1,94 2,65

Сравнительные анализы по образовательным областям и по детскому развитию показали, что развитие детей соответствуют данному возрасту и промежуточным результатам освоения программы «От рождения до школы».

Дети усвоили основные культурно-гигиенические навыки, имеют сформированные представления о ЗОЖ; выполняют правильно все виды основных движений, физические упражнения из разных исходных положений четко и ритмично, в заданном темпе, под музыку, по словесной инструкции; следят за правильной осанкой, проявляют трудолюбие в работе на участке детского сада, могут планировать свою трудовую деятельность, отбирать материалы, необходимые для занятий, игр. Дети научились соблюдать правила поведения в детском саду, на улице, в природе, в общественном транспорте, понимать значение сигналов светофора, узнавать и называть некоторые дорожные знаки, узнавать и называть различные виды транспорта, понимать их назначение, различать проезжую часть, тротуар, пешеходный переход. Объединяться в игре со сверстниками, принимать на себя роль, соблюдать ролевое соподчинение, вести ролевые диалоги, взаимодействовать со сверстниками, проявлять инициативу, предлагать новые роли и действия, обогащать сюжет, противостоять трудностям в дидактических играх, подчиняться правилам, проявлять интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию. Называть любимую сказку, читать наизусть стихотворения, считалки, проявлять интерес к иллюстрированным изданиям детских книг, драматизировать с помощью взрослого отрывки из сказок.

Одним из условий воспитания дошкольников является работа не только с детьми, но и с их семьями. Для достижения цели в сфере сотрудничества с родителями - проводились совместные мероприятия:

1. Открытый утренник

«Осень золотая»,

«Золушка»,

«23 февраля»,

«Моя мама лучше всех!»,

«До свидания детский сад».

2. Совместно с родителями проводились спортивные праздники, досуги:

«Ловкие и смелые»,

«Мама, папа, я – спортивная семья»,

«Чаепитие, посвященное Дню матери».

3. Тематические выставки, семейные газеты, конкурсы:

Выставка из природного материала «Осенние фантазии»,

Выставка рисунков ко Дню матери «Моя дружная семья»,

Конкурс чтецов «Стихотворения о зимней природе»,

Выставка рисунков-портретов «Самый лучший папа на свете».

Конкурс поделок «Солнце ясное, солнце красное».

4 .Консультации, беседы с родителями:

«Всё о детском питании»,

«Правила безопасности на дорогах»,

«Грипп. Меры профилактики. Симптомы данного заболевания»,

«Как провести выходной день с ребенком?»,

«Как отвечать на детские вопросы?»,

«О готовности ребенка к школьной жизни».

5. Родительские собрания:

«Можно ли обойтись без наказания»,

«Вредные привычки дошкольников»,

«Итоговое родительское собрание».

6. Индивидуальные консультации:

(в вечернее время) .

- О поведении ребенка дома.

- С кем дома общается?

.- О выполнении режима.

- Что ребенку интересней?

Мероприятия с детьми:

Досуг по правилам дорожного движения «Светофор».

Досуг «Масленица».

Досуг посвященный дню победы «Кто воевал в нашей семье?».

Экскурсия в библиотеку, магазин, лес, по поселку.

Выставки детских работ.

Театрализованные групповые представления:

«Колобок»,

«Репка»,

«Петя идет в школу».

Таким образом, я работаю над развитием речи детей, формирую умение детей свободно чувствовать себя на сцене, способствую творческому развитию детей

Для реализации задачи по сохранению и поддержанию физического и психического здоровья в саду созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья:

* соблюдение режима,

*утренняя гимнастика,

* физкультминутки, пальчиковые игры

* подвижные игры на свежем воздухе

*витаминизация блюд

Вот такие доступные методы и средства позволили снизить процент заболеваемости, повысить посещаемость детей нашей группы в течении года.

Главной своей задачей в работе, считаю - выбор наиболее эффективных методов и приемов организации детей, которые позволили бы максимально использовать индивидуальные возможности каждого ребенка, создать ситуацию успеха. Созданные мной условия самореализации каждого ребенка в совместной, увлекательной деятельности, выступают эффективным средством выражения его индивидуальности в группе сверстников.

С целью решения, каких-либо педагогических задач стараюсь изучать новинки литературы по педагогике и психологии.

Публикации по теме:

Анализ воспитательно-образовательной работы по задачам 2015–2016 учебного года в старшей группе Состав старшей группы «Непоседы» - 17 человек. Из них мальчиков 9, девочек 8. Возраст детей: от 5 – 6 лет В течение года дети развивались.

Анализ проведенной работы с детьми за три года (2013–2016) Формы и методы работы с детьми:• Национально-региональный компонент; • научность и доступность понятий; • занятия; • развивающие дидактические.

Анализ работы подготовительной группы за 2014–2015 год Общая характеристика группы «Рябинка В группе 23 человека, из них 9 мальчиков и 14 девочек. Возраст детей от 5 до 7 лет. 11 детей нашей.

Анализ воспитательно-образовательной работы анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год Информационная справка. Адрес: 668046 Барун-Хемчикский район, с. Шекпээр, ул. Октябрьская.

Анализ воспитательно-образовательной работы педагогов старшей группы Анализ воспитательно - образовательной работы педагогов старшей группы «Почемучки» МАДОУ «Детский сад №7 «Буратино» В группе 26 детей,.

Анализ воспитательно-образовательной работы в старшей группе №6 за 2013 г. — 2014 г. Анализ воспитательно-образовательной работы в старшей группе № 6 за 2013 г. – 2014 г. Воспитатели: Задачи воспитания и развития.

Анализ воспитательно-образовательной работы за 2015–2016 г.Анализ воспитательно-образовательной работы за 2015–2016 г. УНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 12 «АЛЕНУШКА» ПОСЕЛКА ПСЕБАЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСТОВСКИЙ РАЙОН.

Анализ воспитательно — образовательной работы за 2015–2016 учебный год (Средняя группа №9) Анализ воспитательно – образовательной работы за 2015 – 2016 учебный год (Средняя группа №9) В 2015 – 2016 учебном году воспитательно –.

Комплексно — тематическое планирование воспитательно — образовательной работы с детьми подготовительной группы Комплексно – тематическое планирование воспитательно – образовательной работы. Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции.

Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми в подготовительной к школе группе Утро Прием детей. Цель: создать бодрое эмоциональное состояние на весь день, обеспечить спокойное расставание детей с родителями. Проведение:.

Библиотека изображений:
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
Автор публикации:
Анализ воспитательно-образовательной работы на 2013–2014 г. с детьми старше-подготовительной группы
Опубликовано: 16 октября 2016 в 14:40
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект прогулки в подготовительной к школе группе «Народный календарь о январе»
Цели: Расширять у детей знания и представления о месяце январе, развивать любознательность. Отрываем календарь, начинается январь. В январе, в январе...
Единый день профилактики в первой младшей группе
В детском саду проходят Единые дни профилактики правонарушений. Наша группа тоже участвует в различных мероприятиях, посвященных этому дню. Так 16 января...
Краткосрочный проект для детей второй младшей группы «Птички-невелички»
Проблема: Недостаточные представления у детей о зимующих птицах . Актуальность В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников...
Фотоотчет с выставки «Осень, осень в гости просим»
Традиционно каждую осень мы проводим выставки, 2017 провели выставку картин из природного материала и подручных средств под названием «Осень, осень в...
Консультация «Как воспитать в ребенке любовь к труду».
Труд детей является важнейшим средством воспитания. Весь процесс воспитания детей должен быть организован так, чтобы они научились понимать пользу и...