Автоматизация звуков [Р], [Р’] посредством логопедической ритмики (3 фото)

Лариса Гордеева
Автоматизация звуков [Р], [Р’] посредством логопедической ритмики

Цели:выработка правильной артикуляционной позы,автоматизация звуков в слогах,словах,предложениях.

Оборудование:предметные картинки,зеркала, профили звуков р,рь,фонограммы.

Ход занятия:

1. Звучит песенка:

Черепашка Рура

В озеро нырнула,

С вечера нырнула

И пропала,эй,эй,

Черепашка Рура,

Выходи скорей.

Дети должны найти в песенке слова со звуками р,рь.

2. Объявление темы и цели занятия.

Оргмомент. Работа с картинками со звуками р,рь.

Публикация «Автоматизация звуков [Р], [Р’] посредством логопедической ритмики» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Логоритмика. Логоритмические занятия
• Работа логопеда. Логопедия
• Работа музыкального руководителя
• Ритмика и ритмопластика
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2014

3. Работа с зеркалами и профилями звуков (уточнение артикуляционной

позы,выполнение артикуляционной гимнастики под ритмичную музыку

индюк,балалайка,качели,маляр и др.)

4. Логоритмическое упражнение для пальчиков (мелкая моторика)

на 4 счета пальчики прижимаются по очереди к большому пальцу

со словами:

Куры,гуси,да индюшки

Наклевалися петрушки,

Закусили лебедой,

Побежали за водой.

Упражнение"Дятел" на переключаемость

На каждую строчку стишка попеременно указательным пальчиком

стучать то по правой, то по левой руке со словами:

Я по дереву стучу.

Червячка добыть хочу.

Хоть он скрылся под корой,

Все равно он будет мой!

5. Логоритмика для ладошек

Отстучать ладошками по столу ритм со словами :

У моей сестры Марины

Щеки словно мандарины.

А сама сестра Марина

Чуть побольше мандарина.

6. Логопедическая ритмика для ножек

Дети топают ногами сидя со словами:

Открываем календарь,

Начинается январь.

В январе,в январе

Много снега во дворе.

Дети встают и маршируют на месте со словами:

Левой,правой

Левой,правой

На парад идет отряд.

Барабанщик очень рад.

Дети двигаются вперед по комнате со словами:

Вот назад идет отряд.

Левой, правой

Левой, правой

Барабан уже дырявый.

Дети садятся и отвечают на вопрос:В каких словах встречается

мягкий звук р,а в каких твердый?

7. Повторить ритмический рисунок за логопедом :

ря-ря - ря-ря-ря

ре-ре-ре - ре-ре

ра - ра-ра-ра

ру-ру-ру - ру-ру-ру

ри-ри-ри - ри-ри-ри - ри-ри-ри

8. Игра "Эхо"

Повторять слова за логопедом по 3 раза каждое :

моряк,нырять,отряд, парик, варить, старик, турист, деревня, береза,

варю,смотрю,подарю,говорю,дарю,орехи.

9. Игра "Посчитай"

Дети считают предметы до 10, загибая пальчики на руках:(одна

коробка,две коробки,три коробки и т. д)трактор,транспортер,табурет,транспортир и т. д.

10. Итог занятия,звучит музыка,дети получают призы от черепашки Руры.