Беседа о дружбе в старшей группе

Роза Тарасова
Беседа о дружбе в старшей группе

Цель: обобщить знания детей о дружбе, воспитывать доброжелательное отношение к друзьям, формировать положительные дружеские взаимоотношения со сверстниками, побуждать их к добрым поступкам. Развивать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, умение различать настроение. Формировать правила культурного поведения со сверстниками. Учить оценивать поступки с позиции нравственных представлений.

Публикация «Беседа о дружбе в старшей группе» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Дружба. Учимся дружить
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

Задачи: Познакомить детей с секретами (правилами) дружеских отношений, формировать умение понимать и оценивать чувства и поступки других, формировать положительное взаимоотношение между дошкольниками, взаимовыручку, закреплять умение участвовать в совместной игре. Продолжать знакомить с пословицами и поговорками о дружбе.

Материалы: используется презентация к занятию, игрушка Буратино, игрушка Дракошка, ширма, клубок ниток, картинки с изображением эмоций и чувств человека, мультфильм «Мир похож на цветной луг».

Предварительная работа: заучивание стихов, пословиц о дружбе. Чтение и обсуждение рассказов о дружбе, просмотр мультфильмов о дружбе, разучивание коммуникативной игры «Клубочек», «Дракоша».

Ход беседы:

1. Сюрпризный момент:

Дети стоят в кругу с воспитателем.

Воспитатель: Ребята, прихожу я сегодня на работу, вдруг вижу гостя. Вы ни за что не узнаете, кто это мог оказаться. Отгадайте загадку:

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Всюду нос суёт он длинный.

Кто же это? (Буратино).

Буратино из-за ширмы: здравствуйте, ребята! Я с Мальвиной сидел на полянке и рисовал, а Мальвина наматывала нитки в клубок. Я так старался, что весь перемазался в краске. Мальвина попросила меня пойти умыться. А я заупрямился, рассердился на неё, отобрал у неё вот этот клубок ниток и убежал искать себе новых друзей. Вот так я попал в наш детский сад.

Воспитатель: Буратино, зачем ты отобрал у Мальвины клубок?

Буратино: Не знаю, просто так.

Воспитатель: хочешь, чтобы мы тебя научили играть в игру «Клубочек»? Как раз нам пригодится твой клубочек.

Буратино: Хочу.

2. Проводится игра «Клубочек» (дети играли в эту игру. они стоят в кругу)

Сейчас я возьму его в левую руку, обмотаю вокруг большого пальца, потом передам Варе, которая стоит справа от меня. (Дети по очереди выполняют действия воспитателя, а воспитатель направляет детей).

Воспитатель: клубочек вернулся ко мне. Ниточка не порвалась, она состоит из закрученных вокруг ваших пальцев нитей, которые переплелись вместе и стали прочными и крепкими. Так и у нас: ниточка связала нас, и дружба наша стала крепче.

Дети повторяют слова вместе с воспитателем:

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

(Воспитатель сматывает нитки, дети рассаживаются на коврике).

3. Беседа.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, правильно поступил Буратино, отобрав у Мальвины клубок?

Дети: Нет, не правильно. Он обидел Мальвину.

Воспитатель: Да, так настоящие друзья не поступают никогда. Я надеюсь, что Буратино извинится и помирится с Мальвиной. А сейчас, пусть Буратино послушает что же такое «дружба» и кто такой «настоящий друг».

Буратино: мне очень интересно узнать об этом.

Воспитатель: Саша, а у тебя есть друг?

(спросить несколько детей)

Воспитатель: Почему вы считаете их хорошими друзьями?

Дети: (примерные ответы детей) Мой друг хороший. Он делится игрушками. Мой друг никогда меня не обижает, помогает мне. Он весёлый и добрый…

Воспитатель: А может ли твоим другом быть взрослый человек? (бабушка, папа, мама, дедушка)

Дети (примерные ответы детей) : Да, ведь они нас любят, заботятся о нас, читают нам книги. Учат нас, покупают нам игрушки, одежду…

Воспитатель: Как вы думаете. Может ли собака быть вашим другом?

Дети (примерные ответы детей) : Да. Она защищает нас от злых людей, играет с нами. Другом может быть любое домашнее животное.

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы дружба была крепкая?

Дети (примерные ответы детей) : Надо не ссориться, делиться игрушками. Помогать друг другу, заботиться о друзьях…

Воспитатель: Молодцы, вы хорошо рассказали, как надо дружить. Тот, кто

хорошо дружит – не ссорится, делиться игрушками, заботится о товарищах, а если друг не знает, как поступить правильно, поможет ему, научит. Если друг вдруг загрустил – придумает, как его развеселить.

4. Чтение стихотворения детьми (читают двое детей).

Друг

Друг - это тот, кто тебя понимает.

Друг - это тот, кто с тобою страдает.

Друг не покинет тебя никогда

Друг остается с тобой навсегда.

Друг никогда тебя не обидит,

Друг - это тот, кто тебя насквозь видит.

И если с тобой приключится беда,

Только от друга жди помощь тогда.

Воспитатель: Не думайте, что если вы поменяете друга, новый будет лучше. В пословице говорится: «Старый друг, лучше новых двух». А кто еще знает пословицы о дружбе?

Примерные ответы детей и объяснение детьми смысл пословиц:

Не имей 100 рублей. А имей 100 друзей.

Вместе – дружно, а врозь – скучно.

Скажи, кто твой друг и я тебе скажу кто ты.

Закопать топор войны.

Воспитатель: Буратино, ты понял, о чём говорили ребята?

Буратино: Понял. Надо друзей беречь, не обижать их.

5. Проводится игра «Дракоша».

Описание игры: дети встают в круг. Дракоша проходит сзади детей «заколдовывает их» - кладет четырем детям в руки карточки с изображением лица человека у которого разное настроение (злость, обида, печаль, жадность). Дети кому попались карточки выходят вперед и дети должны помочь расколдовать: поддерживают словами, обнимают, успокаивают. Если заколдованный улыбнется и согласится с предложением «спасателя» - он расколдовывается.

Воспитатель: Буратино, понравилась игра с Дракошей?

Буратино: очень понравилась игра.

6. Традиция группы.

Давайте встанем в круг, положим, друг другу руки на плечи и скажем наш девиз о дружбе :

Только смелый и упорный

Доберётся к цели бодро.

А ещё в дороге нужно:

Знать секреты прочной дружбы.

Один за всех, все за одного.

7. Заключение.

Воспитатель: Буратино, ты узнал что-нибудь новое и интересное для себя?

Буратино: Мне так у вас понравилось. Я понял, что зря обидел Мальвину. Мне так хочется побыстрее всё исправить, извиниться.

Воспитатель: Ребята, давайте отдадим Буратино клубочек. Он отдаст его Мальвине, помириться с ней, научит своих друзей нашим замечательным играм. До свидания, Буратино! Приходи к нам ещё, мы будем рады видеть тебя и твоих друзей.

Буратино: До свидания. Приду обязательно.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам посмотреть фрагмент мультфильма «Мир похож на цветной луг».