Буклет для воспитателей «Родительское собрание как форма работы с семьями воспитанников»

Оксана Романова
Буклет для воспитателей «Родительское собрание как форма работы с семьями воспитанников»

Буклет для воспитателей

«Родительское собрание как форма работы с семьями воспитанников»

Формы взаимодействия ДОУ и семьи – это многообразие организации совместной деятельности и общения. Родительское собрание – форма работы группы людей (родителей, объединенной для совместного с ДОУ решения задач адаптации, воспитания, обучения и развития детей.

Публикация «Буклет для воспитателей „Родительское собрание как форма работы с семьями воспитанников“» размещена в разделах

• Буклеты для родителей
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки

Объявление о собрании производится за 3-5 дней.

*Длительность собрания рассчитывается на 40-50 минут.

*Выбор темы – по потребностям родителей.

*Формулировка темы – проблемная («Как безболезненно пережить адаптацию?», «Для чего ребёнку нужна игра?»).

*Родительское собрание – хорошая форма для принятия коллективных решений и планирования совместных действий (способствует установлению отношений сотрудничества не только между педагогом и семьей, но и между самими родителями)

* Важно создать необходимые условия:

правильная подготовка проведение собрания

Подготовка к собранию

Заранее напомнить родителям о времени и повестке собрания (объявление, письменное приглашение, приглашение по телефону);

*Продумать и подготовить наглядный материал, который будет предшествовать выступлению участников или сопровождать его;

*Непосредственно перед собранием подготовить удобную мебель, ручки, листы бумаги и др. ;

*Продумать обеспечение присмотра за детьми во время собрания;

*Обязательно проветрить помещение.

Проведение собрания :

Вводная часть включает:

-Организовать родителей;

-Создать атмосферу доброжелательности и доверия;

-Сконцентрировать их внимание;

-Замотивировать на совместное решение проблемы (путем сообщения темы, формы собрания или с помощью коротких игр и занятий)

Основная часть включает:

Может быть разделена на 2-3 этапа; Как правило, начинается с выступления воспитателя или других специалистов ДОУ (теоретические аспекты рассматриваемой проблемы); Сообщение должно быть коротким (могут быть использованы магнитофонныеили видеозаписи, фотографии или интервью детей, группы, схемы и графики) – это способствует лучшему восприятию темы собрания;

Важно избегать предъявления претензий, обсуждение личности конкретного ребенка и т. п. ;

Затем проводится обмен мнениями, идеями, их обсуждение ( можно также использовать следующие методы: лекцию, дискуссию, конференцию).

Заключительная часть включает:

*Обсуждаются вопросы содержания ребенка в детском саду, проведение досугов, организации совместных мероприятий семьи и ДОУ;

*Педагог, ориентированный на развитие всегда отслеживает результаты своей работы через

обратную связь с родителями (ее можно организовать с помощью анкетирования);

*По окончании собрания необходимо провести итог встречи, перечислив принятые решения по каждому из обсуждаемых вопросов, зафиксированных в протоколе;

*Целесообразно изготовление памяток (буклетов) для родителей.

Составила: Романова О. В.

Дудинка,2016