Читать и понимать книгу

Елена Сычёва
Читать и понимать книгу

Читать и понимать книгу.

До недавнего времени, проблема формирования грамотного читателя считалась проблемой школьной.

Сегодня большинство детей, идущих в школу, умеют читать. К первому классу они успевают устать от постоянных упражнений в чтении, заранее невзлюбив книги, которые им ещё предстоит прочесть. Почему? Наше общение с ребёнком в процессе чтения художественного произведения зачастую не предполагает никакого разговора о прочитанном произведении. Или же имеет форму диктата: правильно так, как думаю я. Результатом такого общения и будет потеря интереса к чтению. А для формирования образованного, думающего человека, безусловно, важно размышлять о прочитанном, понимать книгу.

Ребёнок седьмого года жизни начинает самостоятельно, уже с высоты своего жизненного опыта, размышлять над прочитанными ему произведениями. При чтении мы часто не учитываем его индивидуальность. Если раньше ребенок принимал от взрослых объяснение, рассуждение о прочитанном, как единственно правильное, то шестилетний человек имеет свое мнение и высказывает его. Известные ему с двухлетнего возраста сказки, которые всегда нравились, были любимы, он начинает критиковать, смотреть на них более рационально. Сегодняшние дети видят жизнь, изображённую в художественном произведении, по-другому, приоритетными считают иные ценности. Вот мысли некоторых детей. Антон: «Зачем дед такую репку вырастил, если вытащить не может. Надо было раньше тянуть, пока маленькая была».

Аня: «А Колобок – совсем глупый какой-то! Зачем столько раз петь для лисы? Не услышала песенку, и не надо, уши мыть надо лучше!»

Для понимания читаемых произведений ребенку необходим взрослый еще и потому, что речевой слух ребёнка дошкольного возраста находится в процессе развития. Маленький слушатель не всегда может уследить за непрерывным потоком слов. Ему бывает, неясен как смысл отдельного слова, услышанного впервые или в непривычном сочетании, так и смысл фразы в целом.

В результате, неоговоренные, необъясненные ребенку слова вызывают детские фантазии, странные на взгляд взрослого ассоциации, часто совершенно искажающие прочитанное произведение.

Поэтому - говорите с детьми о прочитанном, интересуйтесь их мнением, делитесь своим!

Литература, в наш технически развитый век, имеет много заместителей: аудио, видео, телевидение, компьютерные игры. Они ярки и увлекательны. Но они не требуют того внутреннего напряжения, переживания, той работы ума, которые естественны при чтении хорошей, серьёзной книги. Ещё в 1960 году английским писателем Д. Б. Пристли было замечено, что готовые зрительные образы не содействуют развитию собственной способности создавать, образно мыслить. Это обедняет человека духовно, не пробуждает творческой энергии, даёт готовые поведенческие штампы, причём зачастую далеко не лучшие их образы.

Сейчас весь мир озабочен тем, как вернуть книгу в руки ребёнка, как сделать компьютер союзником книг, помощником читателя.

Публикации по теме:

Развитие умений слабослышащего воспитанника видеть и понимать прекрасное вокруг себя Нравственное и духовное воспитание учащихся - одна из самых важных задач школы. В современной жизни компьютер и телевизор занимают довольно.

Акция «Подари детям книгу»Акция «Подари детям книгу» Цель: привлечение родителей к участию в акции «Подари детям книгу» и пополнению предметно - развивающей среды группы № 5. С 12 по 19.

Доклад воспитателя второй младшей группы «Понимать ребенка — знать особенности его развития» «Понимать ребенка – знать особенности его развития» Часто у родителей, особенно у молодых, возникает вопрос: «Почему дети не слушаются,.

Хотите попасть в Книгу рекордов России?Хотите попасть в Книгу рекордов России? История не получилась бы, если бы только две подружки не обсудили сон: «К чему снится – кукуруза?», оказалось, что Кукуруза – это отражение.

Консультация для родителей и воспитателей Как понимать детский рисунок Консультация для родителей и воспитателей Как понимать детский рисунок Понимание рисунка маленького ребенка (раннего возраста) возможно.

Конспект интегрированного занятия с детьми второй младшей группы «Учимся понимать друг друга» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка- детский сад №3» Конспект Интегрированного занятия.

Родительское собрание «Почитай мне книгу, мама» «Почитай мне книгу, мама» Выступление на родительском собрании по теме: «Семейное чтение, способствует духовно-нравственному становлению.

Статья о проведении общегородской акции «Давайте понимать друг друга с полуслова…» Статья об участии в проведении общегородской акции «Давайте понимать друг друга с полуслова…» МБДОУ г. о. Королёв Московской области «Детский.

Встреча с родителями «Сказка учит добро понимать» Цель: Повышение педагогической компетентности родителей в воспитании нравственных качеств дошкольников, путем введения их в культурную традицию.

Юным иллюстраторам вручили книгу про Кукурузию!Юным иллюстраторам вручили книгу про Кукурузию! Вот и наступил конец учебного года! И по традиции для учеников изостудии "Радуга" в Туле был проведен красочный праздник! Главным.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Птицы
Автор публикации:
Читать и понимать книгу
Опубликовано: 17 октября 2016 в 20:55
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Изготовление объёмной аппликации «Ягодное ассорти» из коктейльных трубочек
В рамках тематической «ягодной» недели мы с ребятами потрудились на славу: делали объёмную аппликацию «Вишни», рисовали веточку черники пальчиками, слушали...
Открытая непрерывная образовательная деятельность в детском саду «Лаборатория воздуха»
Открытая непрерывная образовательная деятельность в детском саду по теме "Лаборатория воздуха". На занятии с детьми мы проделывали различные опыты и...
Фоторепортаж «Покормите птиц зимой»
В нашем детском саду проводится акция "Покормите птиц! ". Целью акции является конечно, развитие гуманного отношения к птицам. Но чтобы проводить такую...
Мастер-класс «Шнуровки для детей своими руками «Кеды»
Наталья Пугач Мастер – класс «Шнуровки для детей своими руками «Кеды» Здравствуйте уважаемые коллеги! Сегодня я хочу поделиться с вами своим опытом...
Конспект инсценирования песни «Два веселых гуся» для детей младшей группы
Цель: создание положительного эмоционального настроя Задачи: Образовательные: формировать эстетический вкус у детей, знакомить детей с русским народным...