Циклограмма познавательной деятельности детей среднего дошкольного возраста

Ольга Короткова
Циклограмма познавательной деятельности детей среднего дошкольного возраста

Циклограмма познавательной деятельности детей среднего возраста.

(Примерное интегрированное - тематическое планирование) на учебный год.

Период Тема Подтема, её содержание. Развернутое содержание Итоговое мероприятие

Сентябрь 1неделя «Детский сад» Знакомство с помещением группы, со своим шкафчиком, кроватью, полотенцем, с размещением разных игровых пространств, взаимоотношение между детьми в группе, инструктажи детей по правилам безопасности поведения в детском саду и на площадке. Социально-коммуникативное развитие: повторение игровых ситуаций, коммуникативные игры.

Публикация «Циклограмма познавательной деятельности детей среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Циклограммы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2017

2 неделя «Труд взрослых. Профессии».

3- 4 недели «Моя семья».

Профессии в детском саду: воспитатель, помощник воспитателя, повара, м/с, дворник. Продолжать знакомить детей с трудом взрослых, с названием и содержанием некоторых профессий; развивать интерес к наблюдению трудовой деятельности; побуждать к отражению полученных впечатлений в играх.

Расширять представления детей о семье, определять наименования родственных отношений между близкими членами семьи, анализировать поступки людей.

Сюжетно – ролевая игра: «Повар», «Детский сад». Фотовыставка «Вот как мы играем».

Сюжетно –ролевая игра «Семья».

Флэшмоб «Поздравление с Днем пожилого человека»

Октябрь «Волшебница Осень».

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«Деревья осенью». Отличительные признаки деревьев (листья, плоды).

«Лесное лукошко».

Грибы, ягоды в лесу. Названия и отличительные особенности грибов, ягод.

«Лесные звери». Жизнь животных осенью, подготовка к зиме (белка, еж, медведь).

«Витаминная семейка». Огород-сад, фрукты, овощи. Расширять представления детей об осени. Учить определять характерные признаки осени. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умения вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Формировать элементарные экологические представления.

Совместное творчество взрослые – дети: поделки из природного материала по теме «Осень».

Праздник осени.

Ноябрь «Птицы. Животные».

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5 неделя

«Птицы». Обогащать представления детей о перелетных и зимующих птицах.

«Деревня». Обобщающее понятие “скотный двор”.

«Домашние животные».

«Животные жарких стран».

«Животные Севера».

Расширять знания о домашних животных, птицах и правилах безопасного поведения с ними. Познакомить с животными жарких стран, Севера, учить описывать их.

КВН «Такие разные животные».

Изготовление макета «Животные жарких стран», «Животные Севера».

Декабрь «Зима».

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«Зимушка – зима». Отличительные признаки зимы.

«Звери в лесу. Зимующие птицы». Как звери зиму проводят. Как помочь птицам зимой?

«Зимние забавы, зимние виды спорта». Познакомить с зимними забавами, зимними видами спорта.

«Новогодние чудеса». Дать знания об истории праздника, традициях празднования Нового года в других странах. Пополнять представления о свойствах воды, снега, льда.

Расширять представления детей о зиме. Учить определять характерные признаки зимы. Сравнивать зиму и осень. Познакомить с приспособлением растений и животных к зимним условиям. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представление о безопасном поведении людей зимой. Закреплять знания о свойствах снега и льда.

Выставка детского творчества.

Праздник «Новый год».

Январь «Знакомство с народной культурой и традициями».

2 неделя

3- 4 неделя

«Святки».

«Народная игрушка». Расширять представления о народной игрушке (дымковская, матрешка). Знакомить с народными промыслами.

Приобщать детей к истокам русской народной культуры, знакомить с народным творчеством, народными традициями и обычаями.

Вечер развлечений «Святки».

Конкурс для родителей на лучшую поделку декоративно – прикладного творчества, изготовленную дома вместе с детьми.

Февраль

1 неделя

2 неделя

3 неделя

«Основы безопасности жизнедеятельности».

«Масленица».

«День защитника Отечества».

Обогащать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе; ознакомить с простейшими способами безопасного поведения в разнообразных опасных ситуациях.

Приобщать детей к истокам русской народной культуры.

Дать представление о государственном празднике День защитника Отечества. Знакомить детей с «военными» профессиями, военной техникой.

Изготовление стенгазеты

Уличное народное гуляние «Масленица» (встреча весны).

Видеопоздравление

от девочек с праздником. Выставка детского творчества.

Март 4 неделя февраля - 1 неделя марта

2 неделя

3 неделя

4 неделя «О любимых мамах и бабушках».

«Здоровье».

«Удивительный и волшебный мир книг».

«День космонавтики». Воспитывать уважение и любовь к женщинам, готовность помогать им.

Формировать интерес к правилам здоровьесберегающего поведения; развивать представления о человеке, об особенностях здоровья человека и условиях, необходимых для его сохранения.

Углублять интерес детей к литературе; учить пересказывать сказки и рассказы.

Формировать начальные представления о космосе, космонавтах. Изготовление стенгазеты, видеопоздравление от мальчиков с праздником.

Игровой досуг «Загадка доктора Айболита».

Изготовление книжек – малышек.

Физкультурный досуг «С приветом по планетам».

Апрель «Весна красна!»

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«Весна». Познакомить с особенностями сезонных явлений природы, приспособлением растений и животных к изменяющимся условиям среды весной.

«Пернатые соседи и друзья». Обогащать представления детей о птицах, об образе их жизни, особенностях строения и поведения.

«Растения садов и огородов». Закрепить знания о садовых и огородных растениях, учить находить различия между ними.

«Растения лугов и лесов». Познакомить с луговыми, лекарственными и лесными растениями; съедобными несъедобными грибами.

Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Формировать элементарные экологические представления; представления о работах, проводимых весной в саду и огороде. Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике.

Праздник птиц.

Фотовыставка «Природа родного края»

Май

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«Моя страна, моя Родина».

«Подводный мир».

«Природный и рукотворный мир».

«День рождение города».

Развивать знания детей о Родине, познакомить с её историей, с праздником 9 Мая.

Дать представление о животном и растительном мире прудов, рек, морей.

Расширять представления детей о понятии «природа»; подвести к пониманию того, что одни материалы встречаются в природе, а другие – производятся людьми.

Расширять представления детей о родном городе, знакомить с его достопримечательностями

Изготовление макета «Аквариум».

Изготовление фотоальбома с достопримечательностями родного города и короткими рассказами по алфавиту (детский Петербург)