Дидактическая игра «Кто в домике живет?» в младшей группе

Юлия Кондратенко
Дидактическая игра «Кто в домике живет?» в младшей группе

Дидактическая игра «Кто в домике живет?» в младшей группе

Цель: Формировать слуховое восприятие, развивать голосовой аппарат, понимание окружающей речи, способность подражания звукосочетаниям и простым словам.

Задача: Закрепить знания детей о животных, умение правильно произносить звуки.

Публикация «Дидактическая игра „Кто в домике живет?“ в младшей группе» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Темочки

Правила игры: Отвечать на вопрос «Кто в домике живет?» нужно только тем детям, кто сидит в домике (дети издают звуки животных, которых они изображают). Звукоподражание; имитация движений животных и птиц.

Ход игры.

Воспитатель делит детей на несколько групп (сначала на 3, потом на 4-5). Дети изображают знакомых им птиц или животных.

Каждая группа строит себе из стульев домик. Воспитатель говорит детям, что они будут находиться в своих домиках и кричать так, как кричит то животное, которое они изображают. Затем с каждой группой воспитатель повторяет те звуки, которые дети должны произносить. После этого он по очереди обходит домики, стучит в каждый и говорит:

- Тук-тук-тук, кто в этом домике живет?

Дети отвечают:

-Му-му-му.

-Ме-е.

-Мяу-мяу.

-Бе-е, бе-е.

-Га-га-га.

- Ко-ко-ко.

Воспитатель отгадывает, кто в домике живет. Если дети произносят звуки не достаточно хорошо (недостаточно четко и громко, воспитатель просит их повторить. Если на вопрос «Кто в домике живет?» дети отвечают: «Мы» или «кошечки, собачки», воспитатель говорит: «А как кошечки мяукают?» и т. д.

Игра повторяется несколько раз, количество животных постепенно увеличивается. Не следует менять роли детей на одном занятии: это их пугает, они забывают, кого надо изображать. Когда малыши усвоят правила игры, стучать в домики и отгадывать, кто там живет, может один из них.