Детки играют в дидактическую игру «Помоги котятам наловить рыбку» (8 фото)

Белашова Татьяна Анатольевна
Детки играют в дидактическую игру «Помоги котятам наловить рыбку»

Дидактическая игра «Помоги котятам наловить рыбку»

Дорогие коллеги воспитатели, работающие с детьми раннего дошкольного возраста, я представляю вашему вниманию представляю вам дидактическую, многофункциональную игру для детей младшего дошкольного возраста.

Публикация «Детки играют в дидактическую игру „Помоги котятам наловить рыбку“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Кот и кошка. Игры, дидактические пособия
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Игры, дидактические пособия
• Темочки

Описание работы:

Данная игра предназначена для детей 2-3 лет, и станет хорошим помощником для воспитателей групп раннего дошкольного возраста. Эта игра охватывает и сенсорное развитие, и активизация речи ребёнка, дети учатся группировать предметы, и конечно ориентироваться в четырёх основных цветах предметов.

Цель:

Продолжать учить детей различать основные цвета: красный, жёлтый, зелёный и синий. Соотносить предметы по цвету. Развивать математические способности детей раннего возраста. Развивать моторику кончиков пальцев рук. Воспитывать выдержку, выслушивать ответы детей.

Задачи:

учить группировать предметы по цвету и по внешнему виду. Закрепить понятие «много» «один». Учить понимать речь взрослого. Развивать координацию действий обеих рук, и эмоциональное отношение к результату своей деятельности. Способствовать подведению детей к группировке предметов по цветовому признаку.

Раздаточный материал: Рыбки основных цветов «красная, синяя, жёлтая и зелёная». Котики с бантиками четырёх основных цветов».

Воспитатель показывает деткам котиков и рассказывает, что они очень торопились на рыбалку, но рыбку у них не получилось наловить. Ведь котята очень маленькие и поэтому просят детей помочь им. Для этого каждый ребёнок выбирает себе одного котёнка, а на столе тем временем воспитатель выкладывает рыбку четырёх основных цветов, воспитатель поясняет, что котёнок с жёлтым бантиком любит жёлтую рыбку, а котёнок с зелёным бантиком любит зелёную рыбку. Котёнок с красным бантиком любит красную рыбку, а котёнок с синим бантиком любит синюю рыбку

Дети выполняют задание, педагог обращается индивидуально к каждому ребёнку

- какой бантик у твоего котёнка? (красный)

- какую ты рыбку должен дать котёнку? (красную)

- а у твоего котёнка, какой бантик?

- значит ты должен дать какую рыбку? и т. д

И так с каждым ребёнком, на такие вопросы во время игры занятия уходит не более 2 мин., поэтому педагог постоянно должен вести диалог.

Всем творческих успехов!