Дидактическое панно в уголок природы «Времена года» (10 фото)

Наталья Токарская
Дидактическое панно в уголок природы «Времена года»

Дидактическое панно дерево «Времена года» Главной целью является – формирование и закрепление у детей знаний и представлений о сезонных изменениях в природе. Данное пособие будет полезно для детей всего дошкольного возраста,педагогов и родителей. Панно является развивающее - обучающим пособием на тему «Времена года».

Публикация «Дидактическое панно в уголок природы „Времена года“» размещена в разделах

• Времена года, месяцы, недели. Игры и дидактические пособия
• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Оформление детских садов
• Поделки. Мастерим с детьми
• Природа, экология. Игры, дидактические пособия
• Уголки и центры в группах
• Уголок природы и календарь наблюдений
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» апрель 2022

Основа пособия - фетр разных цветов. В центре размещается ствол дерева с ветвями (вырезанный из фетра коричневого цвета). На ветках дерева в зависимости от времени года крепятся листья зелёные (лето, коричневые листья и/или яблоки (осень, снежинки и снегирь (зима). Под деревом цветы, грибы, бабочки, снеговик в зависимости от времени года. Над деревом солнце (летом, туча и дождь осенью. Дидактическое пособие вызывает большой интерес у детей всех возрастов дошкольного возраста, пособие красочное, приятное на ощупь. Панно можно использовать во время совместной образовательной деятельности и в индивидуальной работе с детьми.

Цель: Всестороннее развитие речи, внимания, памяти детей дошкольного возраста и формирование познавательного интереса детей к окружающему миру.

Задачи:

1. Формировать представление детей о чередовании времен года, их характерных особенностей;

2. Учить наблюдать за сезонными явлениями и изменениями в живой и неживой природе;

3. Расширять и обогащать словарь детей по теме «Времена года»;

4. Развивать мышление, внимание и память;

5. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Работа с пособием направлена на :

- закрепление знаний детей о природе и характерных признаках времени года, о животном и растительном мире:

- развитие связной речи, закрепление умения составлять небольшие предложения и рассказы;

- развитие психических процессов (мышления, воображения, памяти, внимания, восприятия;

- развитие познавательных и творческих способностей;

- на облегчение усвоения материала с опорой на наглядность;

- совершенствование лексико-грамматических категорий языка.

- Развитие элементарных математических представлений. Закрепление количественного счета в пределах 10

Панно «Времена года» может быть использован в следующих образовательных областях:

- социально-коммуникативное развитие;

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие.

Дополнительно к пособию можно подобрать тематические картинки и карточки: птицы: зимующие и перелетные; фрукты, картинки с сезонными явлениями и признаками; набор картинок и фигурок для работы с предлогами.

Методические приемы работы с пособием: беседы, рассматривание, чтение стихов и рассказов о животных, птицах, растениях, составление коротких рассказов, отгадывание загадок, дидактические игры.

Представляю вашему вниманию Дидактическое панно «Времена года»

Как же работать с пособием?

Предлагаем один из вариантов к пособию. Необходимо разместить детали на ветках дерева и по всему полотну так, что бы они соответствовали тем изменениям, которые происходящих с деревьями и в природе в разное время года :

- зимой на дереве можно увидеть снежинки и снегиря; лепим снеговика.

- весной на дереве цветочки, солнце яркое, появляются насекомые, просыпаются ежи, прилетают птицы появляются подснежники.

- летом дерево покрыто листьями, солнце светит ярко, поспели ягоды, летают пчёлы над цветами и бабочки и т. д

- осенью на дереве появляются разноцветные листья, поспели яблоки, грибы, ёж делает запасы, на небе тучка и дождь, и т. д.

-Данное пособие очень удобно тем, что его можно постоянно обновлять и дополнять новыми предметами. Благодаря этому поддерживается постоянный интерес у детей.