Дидактическое пособие «Круги Луллия» для изучения правил дорожного движения детей старшего возраста (1 фото)

ЮЛИЯ ГАННЕНКО
Дидактическое пособие «Круги Луллия» для изучения правил дорожного движения детей старшего возраста

Описание пособия.

Дидактическое пособие представляет собой несколько кругов-пластинок разного диаметра, нанизанных на общий стержень (по типу пирамидки). В верхней части стержня установлена стрелка. Все круги разделены на одинаковое количество секторов (8). Круги и стрела подвижны. Свободное вращение всех частей приводит к тому, что под стрелкой оказываются определенные сектора на каждом из кругов. Вся конструкция закреплена на подставке.

Публикация «Дидактическое пособие „Круги Луллия“ для изучения правил дорожного движения детей старшего возраста» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Круги и кольца Луллия. Пособия и игры
• ПДД. Игры, дидактические пособия
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Уголки и центры
• Старшая группа
• Темочки

Дидактическая игра : «Маленький пешеход» посредством кругов Луллия.

Актуальность игры:

- Уточнение знаний детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар, о движении транспорта, о работе светофора.

- Знакомство с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов.

- Продолжение знакомства с дорожными знаками : «Дети», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Пункт ДПС», «Заправка», «Мойка».

Цель:

- Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.

Задачи:

- Научить детей в играх предвидеть опасное событие.

- Способствовать формированию у детей навыка безопасного поведения на улице, является тренажером, на котором дети смогут отработать ситуации, которые могут возникнуть на дороге.

- Знать и уметь классифицировать дорожные знаки : предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса.

- Развивать наблюдательность.

- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков, которые помогают им ориентироваться на: дороге, улице, во дворах домов и скверах.

Ход игры.

Воспитатель или ребенок (в роли ведущего) показывает карточки со знаками. А дети должны сопоставить картинки большого и маленького кругов и рассказать, что означает данный знак.

На мой взгляд, именно по этим картинкам, реальным, узнаваемым, с характерными признаками, ребенок определяет для себя мир вокруг. Я считаю, что детям интересно играть в картинки, которые расположены особым образом на кругах. Необычная форма заданий позволяет научить ребенка не только различать признаки предметов, но и развивать цветовосприятие, умение группировать, сравнивать, анализировать, обобщать, концентрировать внимание, формировать навыки устной речи, а также способствует активизации зрительных функций (навыков фиксации, прослеживания, зрительного соотнесения). А самое главное – они создают для ребенка условия для того, чтобы почувствовать себя творцом, умеющим объяснять, сочинять, решать, пусть пока сказочные, но проблемы и обрести веру в свой успех.