Дидактическое пособие по ПДД. Макет проезжей части «Правила дорожного движения» для детей старшего дошкольного возраста (4 фото)

Светлана Третьякова
Дидактическое пособие по ПДД. Макет проезжей части «Правила дорожного движения» для детей старшего дошкольного возраста

Макет проезжей части "Правила дорожного движения"

для детей старшего дошкольного возраста.

Автор: Третьякова Светлана Александровна, воспитатель

Дети — полноправные участники дорожного движения. Их с самого раннего возраста нужно учить правилам поведения в пешеходной зоне и рассказывать об опасностях, таящихся на проезжей части. Важно каждый раз, переходя улицу с ребенком, проговаривать, что попасть на другую сторону улицы можно только здесь — по зебре.

Публикация «Дидактическое пособие по ПДД, Макет проезжей части „Правила дорожного движения“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Макеты. Изготовление наглядных пособий для детей
• ПДД. Игры, дидактические пособия
• ПДД. Макеты улиц, дорог и перекрестков
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Уголки и центры
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» октябрь 2019

По макету, иллюстрирующему правила поведения на дороге, дети будут усваивать информацию гораздо качественнее, надежнее в памяти поселятся важные правила: на проезжей части не играть, дорогу переходить на разрешающий сигнал светофора или по зебре, быть внимательными даже во дворах.

Воспитатель предлагает каждому воспитаннику играть определенным персонажем: водителем на автомобиле или пешеходом. Каждый отправляется по индивидуальному заданию в дорогу.

Назначение: обучение игровому моделированию, формирование безопасного поведения на проезжей части.

Цель:

- познакомить детей с правилами дорожного движения, назначением и сигналами светофора, с дорожными знаками, расширить знания о правилах безопасного поведения детей на улице;

- активизировать детей на самостоятельную деятельность по ПДД.

Игровой макет можно использовать для развития мелкой моторики, зрительного восприятия, социально-бытовой ориентировки, ориентировки в пространстве.