АМИНАТ
Сценарий досуга в старшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков»
Досуг «Путешествие в страну дорожных знаков»
Цель: продолжать учить детей соблюдать и выполнять правила дорожного движения.
Задачи:
Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику.
Уточнить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице, обозначения дорожных знаков, сигналов светофора.
Совершенствовать основные виды движений дошкольников через подвижные игры.
Развивать навыки общения, внимание, сосредоточенность.
Публикация «Сценарий досуга в старшей группе „Путешествие в страну дорожных знаков“» размещена в разделах
- Дорожные знаки
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- ПДД. Сценарии развлечений
- Праздник дорожных знаков
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Предварительная работа:
Знакомство с дорожными знаками, светофором, экскурсии с детьми на улицах города
Оборудование:
Фуражки полицейского, Жезл, костюм полицейского, дорожные знаки, самокаты, конусы, мешочки с песком, автомобильные рули,
ВЕДУЩИЙ: Ребята, мы с вами живём в небольшом городе. По улицам нашего города беспрерывно движется транспорт. Чтобы никто не попал под машину и не было аварий, все должны соблюдать особые правила.
Ведущая: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествовать в страну дорожных знаков. Вы согласны отправиться туда?
Ведущая: А на чем можно отправиться в путешествие? (На машине, на поезде, на самолете.)
Так вот и мы с вами будем путешествовать на всех видах транспорта по стране дорожных знаков. Но в дороге нас ждет множество препятствий и сложных заданий. Вы готовы с этим справиться? (Ответы детей)
Ведущая: Для начала, я предлагаю отправиться пешком. Ну что же, тогда не будем терять время даром и отправимся в путь с веселой песней.
Дети выполняют музыкально-ритмическую композицию «Веселые путешественники» (Е. И. Буренина «Ритмическая мозаика»)
Ведущая: Ребята, скажите, пожалуйста, когда мы гуляем на улице или куда-то идем, мы кто? (Пешеходы). Правильно! А где пешеходы должны переходить улицу? (по пешеходному переходу)
Ведущая: Ребята, скажите, пожалуйста, как надо переходить улицу? (по переходу) А какие виды переходов вы знаете? (Наземный, надземный, подземный)
Ведущая: А вот и первый вид транспорта. (показ картинки – автомобиль)
Чтобы автомобиль повез нас дальше по стране дорожных знаков, надо собрать ту картинку, что находится внутри конверта.
Игра «Собери картинку». Каждой паре детей дается конверт с разрезанным на части изображением автомобиля. Задание выполняется на скорость.
Ведущий: Ребята, мне хотелось бы узнать, все ли виды транспорта вы знаете. По одному человеку из каждой команды приглашаются к столу, на котором разложены картинки с видами транспорта.
Ведущий: Команды, вы готовы начать соревнование? Тогда я объясню вам правила: я буду читать вам загадку, а вы мне будете показывать картинку с отгадкой. Кто соберёт больше картинок тот и победил. Всем понятно? Начинаем!
Игра «Виды транспорта»
Они бывают разные —
Зелёные и красные.
Они по рельсам вдоль бегут,
Везде встречают их и ждут. (Вагоны)
2. Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. (Автомобиль)
3. В таком порту бывал мой друг,
Где вовсе нет воды вокруг.
Но в этот порт всё время шли
С людьми и грузом корабли. (Аэропорт)
4У меня друзей — не счесть.
Среди них и козлик есть.
Он с веселым голоском —
Колокольчиком-звонком.
Взяв его за рожки,
Еду по дорожке! (Велосипед)
5. Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полёт
Наш российский. (Вертолёт)
6. Кто, на бегу пары клубя,
Пуская дым трубой,
Несет вперед и сам себя,
Да и меня с тобой? (Паровоз)
7. Дом чудесный — бегунок
На своей восьмёрке ног
День-деньской в дороге :
Бегает аллейкой
По стальным двум змейкам?
(трамвай)
9. Он стрекозу напоминает,
С места в облака взлетает.
Отправляется в полёт
Настоящий … (вертолёт)
10. Крыльев нет у этой птицы,
Но нельзя не подивиться:
Лишь распустит птица хвост —
И поднимется до звезд. (Ракета)
(Подсчитывается количество карточек у каждого участника)
Ведущая: Молодцы, ребята! Хорошо справились!
Ведущий: Подвижная игра (со всеми детьми) "Сигналы светофора»
Цель: развивать сообразительность, быстроту реакции, внимание, зрительное восприятие, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, согласованность и сотрудничество. Материал: мешочек с мячиками красного, желтого, зеленого цвета, стойки. Ход игры: На площадке от старта до финиша расставляют стойки. Играющие каждой команды встают друг за другом цепочкой у стойки-старта и кладут руки на плечи впереди стоящему. В руках у ведущего игры мешочек с шариками (мячиками) красного, желтого, зеленого цвета. Капитаны по очереди опускают руку в мешочек и достают по одному шару. Если капитан достал красный или желтый шар, то команда стоит на месте; зеленый – передвигается к следующей стойке. Чья команда быстрее придет к финишу, та и выиграла.
Ведущая: Ребята, нам пора отправляться дальше. На чем же мы отправимся дальше? (На картинке знак «Автобусная остановка»)
Ведущая: Что означает этот знак? (На картинке показываем автобус)
Продолжаем путешествие по стране дорожных знаков на автобусе. Вот и автобус подошел. В какую дверь надо заходить в автобус? (В заднюю)
А из какой двери можно выходить? (Из передней)
Ребята, а если мы едем в автобусе или троллейбусе, то мы кто? (Пассажиры) Правильно! Давайте сейчас представим, что мы пассажиры. Где люди должны ждать автобус? (на остановке) А можно ли пытаться открывать двери в автобусе самостоятельно? (нет, их открывает водитель специальной кнопкой) А разговаривать во время движения с водителем можно? (нет, его нельзя отвлекать.) А можно высовываться из окна? (нельзя, это опасно) А можно ли ходить по автобусу во время движения? (нет, можно упасть) А можно ли в автобусе громко разговаривать? (нельзя, так люди мешают другим пассажирам) Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете правила поведения в общественном транспорте. Ведущая: Вот мы и прибыли на вторую остановку – «Переулок дорожных знаков». (картинка – дорожные знаки)
Жители этого переулка – дорожные знаки и они хотят знать, на сколько хорошо мы с ними знакомы. Поэтому следующий конкурс называется «Дорожные знаки». Я читаю вам загадку и показываю знак. А вы должны поднять руку. Кто первый поднял руку, того и спрашиваю, и только тогда можно отвечать.
Конкурс «Дорожные знаки»
На дорогах знаков много,
Их все дети должны знать!
И все правила движения
Должны точно выполнять.
1. Этой зебры на дороге
Я нисколько не боюсь
Если все вокруг в порядке,
По полоскам в путь пущусь.
(Знак «Пешеходный переход»)
2. Красный круг, прямоугольник
Знать обязан каждый школьник:
Это очень строгий знак.
И куда б вы не спешили
С папой на автомобиле,
Не проедете никак.
(Въезд запрещен)
3. В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге …
(Дети)
4. В голубом иду я круге
И понятно всей округе,
Если вдуматься немножко – … (пешеходная дорожка)
5. Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи.
Заболел и вижу пункт
Медицинской …. (помощи)
6 Знак дорожный на пути
Путь железный впереди.
Но загадка в знаке есть :
Чем опасен переезд?
(Железнодорожный переезд без шлагбаума)
7. Шли из сада мы домой,
Видим синий знак такой :
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет. (Велосипедная дорожка)
8. Этот знак похож на «О»
Это значит, что движение… (Запрещено)
Ведущая: Путешествие продолжается. А на чем поедем дальше, подскажет загадка:
Конь стальной у меня,
Вместо ног два колеса.
Когда педали покручу,
Сразу еду, куда хочу.
(После отгадки показываем картинку с 6 - велосипед)
Ребята, а кто мне скажет, как правильно ездить на велосипеде по улицам?
(По правой стороне дороги, не более 1 м от обочины дороги)
Ведущая: Давайте проверим ваше умение кататься на велосипеде.
Эстафета на велосипедах. Дети по очереди объезжают фишки на велосипеде и возвращаются обратно и т. д.
Ведущая: Третья наша остановка называется – улица правил дорожного движения. И ее жители – правила приготовили для нас задание.
(картинки с вопросами и ответами с 7 по 26)
Викторина «Дорожная пирамида»
Перед участниками располагаются разноцветные кубики. Отвечая на вопросы ведущей, команды получают кубики и строят из них пирамиды. Та команда, чья пирамида окажется выше побеждает в викторине.
Вопросы к викторине:
1. Часть дороги, предназначенная для движения транспорта? (проезжая часть)
2. Где ездят машины? (По дороге)
3. Где должны ходить люди (пешеходы? (по тротуару)
4. Где разрешается переходить дорогу, улицу? (по пешеходному переходу, по светофору)
5. Как определить, где находиться пешеходные переход? (на дороге изображены полоски, «зебра», висит знак пешеходный переход)
6. Как нужно переходить дорогу? (спокойно, держа взрослого за руку)
7. Что за лошадь, вся в полоску, На дороге загорает Люди едут и идут, А она – не убегает. (пешеходный переход)
8. Что означает желтый сигнал светофора? (Сейчас будет смена сигнала)
9. На чём летал Старик-Хоттабыч? (На ковре-самолёте)
10. Личный транспорт Бабы – Яги? (Ступа и метла)
Ведущая: Вот и закончилось наше путешествие по стране дорожных знаков. Вы хорошо справились с заданием и показали знание правил дорожного движения. На память об этом путешествии жители страны Дорожных знаков и правил дорожного движения дарят вам фуражки полицейских, которые вы сможете одевать в саду. А пока мы с вами возвращаемся домой на автобусе поиграем в словесную игру.
Игра «Отгадай предмет по названию его частей»
Кузов, кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик).
Ствол, ветки, сучья, листья, кора, корни (дерево).
Дно, крышка, стенки, ручки (кастрюля).
Палуба, каюта, якорь, корма, нос (корабль).
Крылья, кабина, хвост, мотор (самолет).
Глаза, лоб, нос, рот, брови, щеки (лицо).
Рукава, воротник, манжеты (рубашка).
Голова, туловище, ноги, хвост, вымя (корова).
Пол, стены, потолок (комната).
Подоконник, рама, стекло (окно).
Ведущая: Вот и вернулись мы с вами из интересного путешествия. Я думаю, что вы все молодцы и справились со всеми заданиями. А вы, как думаете? (Ответы детей)
