Досуг в старшей группе «Путешествие в страну Математики» с использованием блоков Дьенеша (13 фото)

Анастасия Васильевна Алиева
Досуг в старшей группе «Путешествие в страну Математики» с использованием блоков Дьенеша

Цель: создать условия для формирования элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- Образовательная: формировать умения находить соседей числа, первоначальные навыки математического мышления посредством использования стихотворных задач; упражнять в решении логических задач и задач на смекалку.

Публикация «Досуг в старшей группе „Путешествие в страну Математики“ с использованием блоков Дьенеша» размещена в разделах

• Блоки Дьенеша
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математика. Сценарии математических развлечений
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2024

- Развивающая: развивать умение: декодировать информацию о свойствах блоков Дьенеша, ориентироваться по плану – карте; совершенствовать навыки ориентировки в пространстве; закреплять представления о последовательности цифрового ряда, навыки обратного счёта в пределах 9.

- Воспитательная: воспитывать доброжелательность, отзывчивость, умение взаимодействовать друг с другом, согласованно работать в команде.

Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, двигательная, игровая.

Формы организации: подгрупповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: познавательно- исследовательская, решение проблемной ситуации, двигательная (физкультминутка, игровая (дидактические игры)

Оборудование и материалы : письмо, план – карта, этапы карты с цифрами, картинка фотоаппарат разрезанная на части (пазлы, болото с кочками, карточки «лягушка» и «бегемот» закодированные, корзинка.

Раздаточный материал : карточки с кружочками (для деления на две команды, карточки «соедини по цифрам» (на каждого ребенка) и образцы готового задания; два домика и набор цифр (на две команды, два набора блоков Дьенеша (для двух подгрупп, наборы смайликов (на каждого).

Предварительная работа: настольно – печатные игры: «Бродилки», «Соотнеси с цифрой», «Соседи числа»; работа с блоками Дьенеша, решение занимательных и логических задач.

- Ребята, представьте, что у вас между ладошек маленький шарик, давайте его покатаем, вы чувствуете тепло? А теперь поделимся теплом друг с другом: протяните ладошки соседям. У нас получилась «цепочка дружбы». Улыбнемся друг другу!

- Приглашаю всех детей

В путь отправиться скорей!

Ждут вас испытания, сложные задания.

Путь не в Арктику, не в Африку -

В страну «Математику»!

Если клад найти хотите

В путь скорее поспешите!

- Вы готовы отправиться в путь?

Для начала нам надо поделиться на команды. Возьмите себе по одной карточке.

Раз, два, три, в команды становись!

Молодцы, правильно определили свои команды.

Перед вами карта, начнем наш путь.

За каждое правильно выполненное задание, вы получите конверт с частью пазла, в конце занятия мы сложим все части и посмотрим какого предмета не хватает в стране Математике для фиксирования результатов.

Начало пути обозначено цифрой один, где мы сейчас с вами и стоим. Стрелка показывает направление, давайте начнем свой путь, скажем слова: «Раз, два, три, в путь пора идти!»

Куда показывает стрелка? Что нас ждет впереди?

Мы попали на геометрический остров.

Посмотрите, нас встречает бегемот и лягушка. Но они заколдованы. Им нужно помочь. Необходимо разложить фигуры на карточках с символами свойств.

Давайте проверим, правильно ли вы выполнили

Молодцы ребята, мы справились с заданием, и вам достается первый конверт, возьмем его с собой.

Что мы видим дальше на карте? Куда стрелка?

Ребята, поляна не простая, здесь живут числа. У каждого числа есть соседи. Помогите их найти.

Вы правильно выполнили задание. Вот еще один конверт, возьмем с собой.

Отправляемся дальше, что нас ждем впереди?

Впереди нас болото с кочками, нам нужно пройти болото по кочкам, на них написаны цифры. Но на какую мы можем наступать узнаем, решив задачки:

- Как-то четверо ребят

С горки покатились.

Двое в саночках сидят,

Сколько в снег свалились?

- Яблоки в саду поспели,

Мы отведать их успели,

Два румяных наливных,

Да с кислинкой. Сколько их?

- Сидят три подружки

И слушают сказки,

Скажите ребята,

сколько ушек у подружек?

- Давайте друг за другом перепрыгнем с кочки на кочку, на которых есть цифры 2, 4, 6.

Мы перешли с вами болото, и на последней кочке лежит конверт, возьмем его с собой.

Что у нас дальше на карте? Куда показывает стрелка?

Корзина, а в ней задания, выбирайте по одной карточке и проходите за столы.

Вам нужно соединить цифры по порядку и посмотреть, что получится. Давайте проверим правильно ли выполнили.

Молодцы, всё верно сделали. Получаете еще один конверт.

Вы получили сколько конвертов?

Давайте попробуем их сложить?

Что получилось?

Вот какого предмета не хватает в стране Математике, для фиксирования своих результатов.

Какие мы все с вами молодцы, настоящие знатоки! А теперь ребята, чтобы вернуться в детский сад нам нужно сказать слова: «Раз, два, три, обратно пора идти».

Вот ребята мы снова в детском саду.

Интересное было путешествие?

Как мы путешествовали?

Что запомнилось больше всего?

Оцените свое настроение после нашего путешествия.

За вашу работу в путешествии в страну Математики получаете медаль.