инна потапова
Досуговое мероприятие «Сказочный лес»
Тема: «Сказочный лес»
Цель: расширение кругозора.
Задачи:
-Настроить детей на активную работу и контакт друг с другом.
-Помочь ребенку сбросить физическое и психическое напряжение.
Оборудование: рисунок “сказочный лес”, рисунок солнышко, овалы, круги (символизирующие камни, карандаши.
Ход занятия:
Добрый день, мои маленькие друзья.
Сегодня мы вместе совершим увлекательное путешествие в волшебную страну, в которой злой колдун украл солнышко. Жители этой страны очень просили помочь вернуть яркое солнышко. Они пообещали наградить нас добротой и любовью.
Публикация «Досуговое мероприятие „Сказочный лес“» размещена в разделах
– Вы хотите помочь им?
– А сопровождать нас будут вот эти сказочные персонажи (грустные человечки).
– Они станут веселыми только тогда, когда мы выручим солнышко из беды.
– Наступила пора познакомиться.
Итак слева стоит Бим, справа от меня – Бом.
Выйдите к Биму все Анечки, милые Танечки, умненькие Иришки, застенчивые Маришки (подобным образом происходит знакомство с остальными участницами путешествия).
Вместе с Бомом отправляются в путешествие самые смелые Антоны, сильные Артемы, бесстрашные Сергеи, добрый Никитка.
Итак, в путь дорогу!
В волшебной стране очень любят внимательных и заботливых детей.
– Ребята, наш путь очень тяжелый и опасный. Нам предстоит с вами пройти четыре стихии:
Мы пойдем по земле, поплывем по воде, полетим по воздуху и пройдем через огонь.
Давайте, образуем круг.
Этюд “Четыре стихии” (внимание, связанное с координацией слухового и двигательного анализаторов).
– Когда я скажу слово “земля”, вы опустите руки вниз, “вода” – имитируйте движение пловца, “воздух” – поднимите руки вверх, “огонь” – вращайте кистями рук. Ошибаться нельзя.
Мы все преодолели: и в воде не утонули, и в огне не сгорели. Мы не боимся ничего и пойдем дальше.
– Посмотрите, мы не заметили, как вошли в самое темное место этой страны. Здесь ходят тени, но они не делают ничего плохого. Давайте попробуем передразнить эти тени. Если мы все хорошо сделаем, то они исчезнут.
Этюд “Тень” (развитие памяти, пантомимики).
Вы, словно, “тень”, которая передвигается за Бимом и повторяет все его действия.
(Скачет на одной ножке, потянется за камнем, чихает, ловит бабочек и т. д.) Можно выполнять движения под музыку.
– Ура! Все тени исчезли.
Игра “Волшебные превращения”
– В этой волшебной стране злой колдун не только украл солнышко, но и все заколдовал, превратил в камни. (На столе несколько “камней” овальной и круглой формы.)
Их можно расколдовать, если дорисовать так, чтобы получился какой – либо законченный рисунок. Я сейчас расколдую этот камень – и Человечек опять побежит по дорожке! А вот этот камень раньше был цветочком! (превращаем камни в Человечка, цветочек.)
– Я не могу одна расколдовать всех жителей волшебной страны. Нужна ваша помощь!
– Сможете ли вы превратить камни в рисунки?
(У каждого ребенка на столе лежит листок с изображением овала и круга, карандаш, фломастеры). Дети выполняют работу (Бим и Бом могут оказать помощь, нуждающимся детям).
– Вас благодарят все жители волшебной страны, которых вы расколдовали. А кто это – мы сейчас узнаем. По цепочке вы об этом сами расскажете. (Во время рассказа детей Бим и Бом со стола убирают “камни”, под которыми находится сказочный лес, где спрятано солнышко).
Посмотрите, как стало светло. Какие мы все молодцы, давайте вместе порадуемся освобождению солнышка. Жители волшебной страны очень благодарны вам, они сдержали свое слово и поделились своей добротой и любовью. Вы чувствуете, как радостно бьются наши сердца, как ярко блестят ваши глазки и сияют улыбки, как мы хорошо относимся, друг к другу, любим друг друга.
Итог занятия:
Мы действовали все вместе, и теперь пора возвращаться. Бим и Бом приготовили для вас веселый танец, повторяйте движения за ними. (Звучит песня из кинофильма “Приключения Пети и Маши”).
– Вот мы и приехали назад. Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?
